海南省海口实验中学 邢述评撰写
〖教学内容〗人美版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第4课
一、课时“对客观世界的主观表达·走进意象艺术”教学设计
1课时
二、课堂教学思路“对客观世界的主观表达·走进意象艺术”教学设计
本课旨在通过欣赏意象艺术作品使学生明白意象艺术和前课所学的具象艺术是两个不同的概念。在本课中应立足于不同的艺术表现形式的作品通过对比来找到意象艺术的表现形式。在教学中应调动学生的主动参与，紧抓以学生为主体来作为主线，让学生去思考意象艺术作品。同时在本课中，注意在老师与学生的互动中培养学生自主学习的良好习惯。能让学生自主找到意象艺术所追求的艺术目标。
三、课业类型：欣赏
四、教学目标
（一）认识目标
通过本课的教学，使学生认识意象艺术是美术作品常用的表现形式之一。
（二）能力目标
让学生对意象艺术有认识和理解。
（三）情感目标
通过欣赏中外的意象艺术作品，可激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。
（四）创造目标
理解意象艺术在美术作品中更倾向于美术家心内真实，形象更集中、更典型的表现力和形式美感。
五、探索重点
了解意象艺术在美术创作中是常见的一种表现形式。
六、探索难点
理解意象艺术的创作构思，以及意象艺术和作者个人主观意识的整合。
七、教学用具
（一）教师用具：
1、油画作品：写实型艺术作品（具象艺术）如下图1；写意型艺术作品（意象艺术）如下图2、若干张。
色彩调和设计（以色彩秩序构成调和）
设计绘图工具
陶罐静物组合步骤
单独纹样
水粉静物写生的方法与步骤
头骨结构和名称
对物体形体结构的理解
人物动态速写写生步骤(正侧面男青年）
高考水粉静物点评
罐子桔子苹果静物素描步骤
素描中的圆形透视规律
色彩考试静物实题范画指导及试卷评析
色彩调和设计（以色彩面积差异构成调和）
正面女青年人物动态速写写生步骤
色彩作画步骤(书籍、陶罐、画笔、颜料)
物体形体比例关系的确定方法
速写训练步骤
圆球体写生步骤
几何形体组合写生步骤
蔬菜色彩静物写生教程（蔬菜碗碟暖光）
速写的基本手段
设计描绘用笔工具
色彩调和设计（以色彩间隔构成）
结构素描的画法 几何体
水粉鸡蛋的画法
色彩调和设计（以色彩混合构成调和）
铜壶和喇叭色彩写生步骤图
明暗素描静物默画的表现方法及作画步骤
历届色彩高考题材 白盘子
素描中常见的灰、碎、浮、僵的现象