▲西洋弦乐(小提琴)
专业总分 | 同分人数 | 累计人数 |
369-365 | 1 | 1 |
364-360 | 0 | 1 |
359-355 | 1 | 2 |
354-350 | 4 | 6 |
349-345 | 3 | 9 |
344-340 | 5 | 14 |
339-335 | 2 | 16 |
334-330 | 2 | 18 |
329-325 | 0 | 18 |
324-320 | 2 | 20 |
319-315 | 1 | 21 |
314-310 | 2 | 23 |
309-305 | 0 | 23 |
304-300 | 0 | 23 |
299-295 | 0 | 23 |
294-290 | 0 | 23 |
289-285 | 0 | 23 |
284-280 | 0 | 23 |
279-275 | 0 | 23 |
274-270 | 1 | 24 |
269-265 | 1 | 25 |
264-260 | 0 | 25 |
259-255 | 1 | 26 |
254-250 | 1 | 27 |
249-245 | 0 | 27 |
244-240 | 1 | 28 |
239-235 | 0 | 28 |
234-230 | 0 | 28 |
229-225 | 0 | 28 |
224-220 | 0 | 28 |
219-215 | 0 | 28 |
214-210 | 0 | 28 |
209-205 | 0 | 28 |
204-200 | 0 | 28 |
199-195 | 0 | 28 |
194-190 | 0 | 28 |
189-185 | 0 | 28 |
184-180 | 0 | 28 |
179-175 | 0 | 28 |
174-170 | 0 | 28 |
169-165 | 0 | 28 |
164-160 | 0 | 28 |
159-155 | 0 | 28 |
154-150 | 0 | 28 |
149-145 | 0 | 28 |
144-140 | 0 | 28 |
139-135 | 0 | 28 |
134-130 | 0 | 28 |
129-125 | 0 | 28 |
124-120 | 0 | 28 |
119-115 | 0 | 28 |
114-110 | 0 | 28 |
109-105 | 0 | 28 |
104-100 | 0 | 28 |
99-95 | 0 | 28 |
94-90 | 0 | 28 |
89-85 | 0 | 28 |
84-80 | 0 | 28 |
79-75 | 0 | 28 |
74-70 | 0 | 28 |
69-65 | 0 | 28 |
64-60 | 0 | 28 |
59-55 | 0 | 28 |
54-50 | 0 | 28 |
49-45 | 0 | 28 |
44-40 | 0 | 28 |
39-35 | 0 | 28 |
34-30 | 0 | 28 |
29-25 | 0 | 28 |
24-20 | 0 | 28 |
19-15 | 0 | 28 |
14-10 | 0 | 28 |
9-5 | 0 | 28 |
4-0 | 3 | 31 |
▲西洋弦乐(中提琴)
专业总分 | 同分人数 | 累计人数 |
354-350 | 2 | 2 |
349-345 | 3 | 5 |
344-340 | 1 | 6 |
339-335 | 2 | 8 |
334-330 | 0 | 8 |
329-325 | 1 | 9 |
▲西洋弦乐(大提琴)
专业总分 | 同分人数 | 累计人数 |
354-350 | 3 | 3 |
349-345 | 2 | 5 |
344-340 | 0 | 5 |
339-335 | 0 | 5 |
334-330 | 0 | 5 |
329-325 | 1 | 6 |
324-320 | 1 | 7 |
▲西洋弦乐(低音提琴)
专业总分 | 同分人数 | 累计人数 |
359-355 | 1 | 1 |
▲西洋弦乐(竖琴)
专业总分 | 同分人数 | 累计人数 |
349-345 | 1 | 1 |
344-340 | 0 | 1 |
339-335 | 0 | 1 |
334-330 | 1 | 2 |
329-325 | 1 | 3 |
▲西洋弦乐(古典吉他)
专业总分 | 同分人数 | 累计人数 |
354-350 | 3 | 3 |
349-345 | 0 | 3 |
344-340 | 0 | 3 |
339-335 | 1 | 4 |
334-330 | 1 | 5 |
329-325 | 0 | 5 |
324-320 | 0 | 5 |
319-315 | 1 | 6 |
314-310 | 0 | 6 |
309-305 | 0 | 6 |
304-300 | 0 | 6 |
299-295 | 1 | 7 |
294-290 | 0 | 7 |
289-285 | 0 | 7 |
284-280 | 0 | 7 |
279-275 | 0 | 7 |
274-270 | 0 | 7 |
269-265 | 0 | 7 |
264-260 | 0 | 7 |
259-255 | 0 | 7 |
254-250 | 0 | 7 |
249-245 | 0 | 7 |
244-240 | 0 | 7 |
239-235 | 0 | 7 |
234-230 | 0 | 7 |
229-225 | 0 | 7 |
224-220 | 0 | 7 |
219-215 | 0 | 7 |
214-210 | 0 | 7 |
209-205 | 0 | 7 |
204-200 | 0 | 7 |
199-195 | 0 | 7 |
194-190 | 0 | 7 |
189-185 | 0 | 7 |
184-180 | 0 | 7 |
179-175 | 0 | 7 |
174-170 | 0 | 7 |
169-165 | 0 | 7 |
164-160 | 0 | 7 |
159-155 | 0 | 7 |
154-150 | 0 | 7 |
149-145 | 0 | 7 |
144-140 | 0 | 7 |
139-135 | 0 | 7 |
134-130 | 0 | 7 |
129-125 | 0 | 7 |
124-120 | 0 | 7 |
119-115 | 0 | 7 |
114-110 | 0 | 7 |
109-105 | 0 | 7 |
104-100 | 0 | 7 |
99-95 | 0 | 7 |
94-90 | 0 | 7 |
89-85 | 0 | 7 |
84-80 | 0 | 7 |
79-75 | 0 | 7 |
74-70 | 0 | 7 |
69-65 | 0 | 7 |
64-60 | 0 | 7 |
59-55 | 0 | 7 |
54-50 | 0 | 7 |
49-45 | 0 | 7 |
44-40 | 0 | 7 |
39-35 | 0 | 7 |
34-30 | 0 | 7 |
29-25 | 0 | 7 |
24-20 | 0 | 7 |
19-15 | 0 | 7 |
14-10 | 0 | 7 |
9-5 | 0 | 7 |
4-0 | 1 | 8 |
教学反思语录
小学美术教学的点滴心得
美术教学有感
《奇怪的图形》和几何图形
《黑体美术字》教学反思
中国画的笔墨情趣
用音乐来激发美术创作灵感
风景写生取景构图的几点看法
人物肖像画
“快乐美术”教学的反思
《恐龙世界》教学反思
《感受肌理》教学反思
带领学生走向创造之路
《瓢虫的花衣裳》教学反思
《风铃叮当》课堂教学实录与反思
美术教学中的教育作用
我的“宝地”
教学反思——《家长的一封来信》有感
《雪地里的小画家》教学反思
关于课堂教学中教学评价的反思
“命题画”美术教学反思
绘画教学反思
《命题画??过年》的教学反思
一堂贴近学生实际的好课
让音乐与美术结缘
一堂课引发的关于小学生学习中国画的思考
多媒体为美术教学插上翅膀
提高教学质量的关键之我见
写意”造型对中国画教学问题的探讨
玩中学 玩即学 ——湘版五册《会走的小人》教学反思