七年级下册《色彩的魅力》学案人教版
教材分析
本课是人教版七年级下册第二单元《春天的畅想》一课。属于造型表现、欣赏评述内容。本课中的色彩学习对学生来说并不陌生,但是让学生理解色彩的对比特性,并准确运用色彩对比表达情感有一定难度,因此根据课标、教学内容、学生认知特点拟定本课教学目标。
教学目标
知识与能力:结合欣赏认识色彩的基本知识及在造型作品中的地位。
过程与方法:通过游戏活动,引导学生学会将色彩配置运用于生活中。
情感、态度价值观:通过了解色彩配置,让学生感知色彩在中国艺术品中的运用、认识其独特艺术魅力。
教学重、难点
重点:认识色彩、学会色彩基本知识和搭配方法。
难点:能自由运用色彩搭配完成作品。
教具准备:教师—多媒体、色彩配置图、图片。
学生—收集的图片、色彩颜料、画笔。
教学过程
游戏导入
1.列举自己喜欢的色彩,说出颜色所象征的情感。
2.将自己喜欢的图片有选择性的粘贴在彩色底版上。
让学生认识色彩。
【设计意图】从学生喜欢的颜色入手,有利于激发学生的学生兴趣。保护学生对视觉感知的差异。让学生初步感知色彩的对比性。
观察分析,主动探究:
1.欣赏红色在不同底色呈现的不同感受。
2.观察其他色彩的对比性
原色:
间色:
【设计意图】引导学生感知色彩,针对同一颜色在不同底色呈现出不同感受。利于学生对色彩对比知识的认识。
巩固练习、主动探究:
1.分析色彩配置在绘画中的作用。
(1)出示内容、形式一样,色彩不同的图片,分析相同内容的绘画作品,色彩在其中所表现的视觉。
小结:有的明快,有的凝重,有的跳跃······
正是因为色彩有对比性。
(2)学生联想色彩在生活中的运用。
如布老虎图片—热烈、红火。 鲜花图片—色彩感鲜艳强烈。
服装设计图片—颜色艳的华丽、彩度低的朴素。
2.游戏中加强色彩在生活的运用。
出示色环图,引导学生利用对比色做游戏。
【设计意图】在游戏中巩固刚学得的色彩配置,通过游戏帮助学生在愉悦中形成记忆、加深认识。
3.欣赏中国艺术品----剪纸作品、少数民族服饰。
【设计意图】引导学生欣赏、分析中国艺术品,有利于培养学生对优秀民族美术的热爱。
4.生活中色彩----分析教室中色彩,提出自己意见。
【设计意图】强调美术知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用。使学生在实际生活中领悟美术独特价值。
绘画练习,实践创新:
运用色彩搭配知识表现浪漫的、朴素的热烈的沉静的色彩感觉。----学生画鱼图案。
学生作画,教师巡视指导。
【设计意图】让学生进一步进行色彩搭配练习,给学生创造的空间,挖掘学生的创造潜能,培养合作能力。
展示作品,汇报交流。
学生互相介绍自己作品,大胆地发表意见、交流创意,相互评价。
【设计意图】通过学生自评互评,提高学生自主学习的能力,建立自信心。
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