2016年东北石油大学音乐表演专业录取分数线
省份 | 科类 | 专业 | 计划人数 | 录取人数 | 文化课最低分 | 专业课最低分 |
内蒙古 | 文理 | 音乐表演 | 声乐：4 | 声乐：4 | 声乐：259 | 声乐：171 |
器乐：4 | 器乐：4 | 器乐：293 | 器乐:钢琴179 | |||
器乐:琵琶175 | ||||||
器乐:阮162 | ||||||
器乐:筝176 | ||||||
河北省 | 文理 | 音乐表演 | 声乐：4 | 声乐：4 | 声乐：307 | 声乐:162 |
器乐：6 | 器乐：6 | 器乐：288 | 器乐：小号141.6 | |||
器乐：笙161.6 | ||||||
器乐：古筝118.8 | ||||||
器乐：二胡144.2 | ||||||
器乐：琵琶125.6 | ||||||
器乐：笛子155.5 | ||||||
广西区 | 文史 | 音乐表演 | 7 | 7 | 305 | 209（专项分） |
河南省 | 文史 | 音乐表演 | 8 | 8 | 声乐：298 | 声乐：136（主科82） |
器乐：307 | 器乐：128（主科81） | |||||
山西省 | 文史 | 音乐表演 | 声乐：5 | 声乐：5 | 声乐：337 | 声乐：80.87 |
器乐：5 | 器乐：5 | 器乐：338 | 器乐： | |||
贵州省 | 文理 | 音乐表演 | 声乐：3 | 声乐：3 | 声乐：396（文） | 声乐：164.6（文） |
器乐：4 | 器乐：4 | 器乐： | 器乐： | |||
湖南省 | 文史 | 音乐表演 | 声乐：6 | 声乐：6 | 声乐：328 | 声乐235（同分文化362） |
器乐：6 | 器乐：6 | 器乐：362 | 器乐224 | |||
江西省 | 文理 | 音乐表演 | 10 | 10 | 247 | 155.69（二志愿） |
黑龙江 | 理工 | 音乐表演 | 3 | 3 | 239 | 119 |
文史 | 音乐表演 | 7 | 7 | 声乐：247 | 声乐：121 | |
器乐：260 | 器乐：133 | |||||
辽宁省 | 文史 | 音乐表演 | 8 | 2 | 331 | 217.5 |
音乐表演（器乐）专业按乐件顺序录取。首先录取投档考生中各乐件专业成绩排名第一的考生，若计划未完成，再录取各乐件专业成绩排名第二的考生，以此类推。若乐件种类超过招生计划数，则按下列乐件顺序依次录取：二胡、琵琶、扬琴、中阮、唢呐、古筝、竹笛、笙(键笙优先)、柳琴、民族打击乐、钢琴、双排键电子琴、手风琴、小提琴、长笛、单簧管、圆号、长号、小号、大提琴、低音提琴、古典吉他、电贝司、电吉他、西洋打击乐、萨克斯。
小学美术教学的生活化
对新教材的取舍应用
《关注色彩》课后反思
《贴树叶》反思
巧做综合纸版画
《布贴画》教学反思
对于美术课改的一点反思（暑假作业一）
《包的世界》美术教学反思
在课堂上，给学生提供一片绘画的蓝天
培养低年级学生的“求异”思维
《瓶花》一课教学反思
美术课实施愉快教学的思考
《 七彩虹》教学反思
即使微弱的进步也是超越
新课程背景下的美术教学反思1
风景写生取景构图的几点看法
《童心童趣》一课反思
中国画的笔墨情趣
案例1：色彩的情感联想：
色彩在现代生活中的积极表现
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
情感积极
沟通学科之间联系，进行各学科之间的整合
《纸品乐陶陶》教学反思
《彩色的圆形》教学案例及反思
换个方法天地宽
如何创造性地使用教材
美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力
美术欣赏课的教学反思
小学低年级美术教学反思