查字典美术网> 美术教案 > 初中美术教案 > 九年级美术上册《画“说”空间》第3课时教案

九年级美术上册《画“说”空间》第3课时教案

查字典美术网 2016-10-11

九年级美术上册《画“说”空间》第3课时教案

总课时 第 07 课时

年 月 日

课 题

第3课 画“说”空间

共 3 课时 第 3 课时

教 学

目 标

知识与能力目标：认识理解绘画在平面上塑造形体空间，以及引发丰富联想的本质特征。

方法与过程目标：能够,出表现空间感的両，运用空间元素表现不同的视觉效果。

情感与态度目标：大胆尝试运用错视原理进行空间创意。

教学重

难 点

物体的体积感以及画面的空间感。

处理画面的空间感觉

教法学法

引导、参与、总结、创作

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入

六个三角形构成的六边形加上一条鱼就变成了一个立方体。还可以改变一次，大家试一试。

二、赏析

分析《布朗大学出版部标志》，利用能够相互反转的两个体积框架形成不同视角的构图。

B(布朗）书（出版）整合在能够相互反转的两个体积框架内。通过对轮廓线的增减、更换，创造更为丰富的体积变化。教师演示画法。

三、练习

1、运用简单造型和能够相互反转的两个体积框架构成画面。如：几何形、字母、符号、简化造型等。

2、欣赏分析福田繁雄的招贴画和《瀑布》等作品。

福田繁雄的招贴画在一个平面上转换不同的视角，营造了错综复杂的空间效果。

3、在现实中存在这个三角转折几何体吗？

归纳：它只限于在平面上实现，它转换视点让我们形成错觉，制造了一个矛盾的空间。《瀑布》正是运用了这个原理使流水上下循环不止。

四、创意空间

作业要求：参考教材提供的作品，利用错视进行创意，画出“不可思议”的图形。从不同的视角营造错综复杂的空间效果。对学习活动做出评价和总结。

学生尝试不同的改画效果

学生听讲、自强直观感受。

尝试画法，体会体积组合的不同视觉感受。

1、学生尝试创作。

2、欣赏、分析。

3、发表自己的见解。

发挥自己的想象进行创作。

教学反思

查看全部


推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

相关美术视频

与"九年级美术上册《画“说”空间》第3课时教案"相关的文章

热门初中美术教案

大家都在看