景德镇陶瓷大学2016年河南省分数线概况
省市 | 专业 合格线 | 实际 录取线 | 艺术(文) 最低文化总分线 | 艺术(理) 最低文化总分线 |
河南 | 141.30 | 147.40 | 298 |
景德镇陶瓷大学2016年河南省美术类本科分专业录取最低分
录取省市 | 专业名称 | 最低录取总分 |
河南 | 产品设计 | 153.8 |
河南 | 雕塑 | 148.7 |
河南 | 动画 | 147.4 |
河南 | 公共艺术 | 157.4 |
河南 | 环境设计 | 150.6 |
河南 | 绘画 | 153 |
河南 | 美术学 | 155.2 |
河南 | 视觉传达设计 | 155.3 |
河南 | 数字媒体艺术 | 156.4 |
河南 | 陶瓷艺术设计 | 159.2 |
录取排序办法:专业、文化三条线上线后,按以下公式折算后排序。录取总分(全国)=专业总分+(语文成绩-75)÷5+(英语成绩-70)÷5
《你的家 我的家》教学反思
变形画与联想
变形画与联想(二)
《寻找美丽》教学反思
在课堂上,给学生提供一片绘画的蓝天
美术的情感教育
美术教研反思
新课程下的美术教学
中学生美育思考点滴
《陶艺》反思
·乐于合作·
《蚂蚁搬家》美术教学反思
素描训练和学生造型能力的培养
低年级信息技术教学反思——游戏在教学中的作用
新课程的教学反思
《冷色和暖色》教学反思
《大嘴巴》教学反思
“合作式学习”在小学美术课的运用
《美丽的小毛巾》课后反思
《拼盘造型》教学反思
新课程改革下美术的教学反思
高中美术教学反思
《纸品乐陶陶》教学反思
润物细无声——美术教学反思
《向动物朋友学习》反思
《旋转卡》教学设想和反思
小学美术教学中的创新
墨与彩的韵味——课后反思
变形画与联想(一)
《生动的小泥人》教学反思