《庄子·渔父》中有言：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”精诚所至金石为开，对于美好的事物，人们只有真诚地付诸于实践，才有可能真正获得，所谓“临渊羡鱼不如退而结网”是也。尤其是对艺术真谛的追求，更是如此，或者凭空想象，或者凭借其他非艺术手段，都将与艺术无缘。
凭借非艺术手段，以艺术的名义“隳突乎南北，叫嚣乎东西”，使尽浑身解数，最终得来的，不过是世俗名利而已，此外别无他物。
真正的艺术家，都是花费毕生的心血和精力，勤勤恳恳，孜孜以求。他们淡泊于名利，将世俗之物看得很轻，而将个人操守、品德修为放居首位，良好的综合素养加上深厚的艺术功力，才最终获得人们的普遍认可和拥戴。他们创作的艺术作品，以其思想性、时代性和强烈的艺术感染力，自然而然地融入历史，熠熠生辉。无论年代如何久远，也一样散发着艺术的清香……
就书法而言，凡是历史上公认的那些大家，他们在追求书法真谛的过程当中，无一例外地真诚付出，他们那些感人的趣闻轶事，至今为人们所津津乐道。
钟繇小时候跟随刘胜去抱犊山，学习了3年书法。成名后，钟繇常跟魏太祖、邯郸淳、韦诞等人一起谈论书法。一次，钟繇向韦诞借《蔡伯喈笔法》，遭到韦诞拒绝。钟繇因此气得捶胸顿足，口吐鲜血。魏太祖取出5粒灵丹让他服下，才救了他一条性命。韦诞死后，钟繇命人盗掘他的坟墓，终于得到了这部《蔡伯喈笔法》。从此，钟繇的书法日见长益，更趋精妙。钟繇全神贯注地研习书法，有时躺在床上用指书写，常常将盖在身上的被子穿破。有时上厕所，练习书法，竟然忘记出来。临终时授子钟会曰：“吾精思学，学其用笔，每见万类，皆画像之，其专挚如此。”正是这样的学习精神，才使得他成为一代书法大家，与晋王羲之并称“钟王”。虽说钟繇“盗墓”之举乏善可陈，但他对艺术的真诚，也由此可见一斑。
王羲之被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多少墨水，写烂了多少的毛笔，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是今天人们在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上画字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写匾在一块木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。这些虽系传说，但其中蕴含的道理却是发人深省的。
像隋僧智永有“铁门限”之谓，唐太宗李世民“简板马上字，夜半把笔写兰亭”、张旭“以头濡墨”、怀素“绿天庵”习书、米芾不敢轻易在“五两银子买来的纸上写字”（而是把字的点画结构琢磨透了再落笔），赵孟頫“日书万字”、王铎“登楼不下四十年”发奋学书、毛泽东在战火纷飞的岁月也不忘练字等等，此外，尚有很多例子，他们这些刻苦学习书法的动人故事，限于篇幅，就不一一细述了。他们中，无论是官员还是布衣，都有一个共同的特点，那就是对书法怀有深厚的感情，能够以饱满的热情真诚付出。没有一个人会像当下的一些所谓的“书法家”，依靠权谋讨生活。即便他们中的某些人，贵为一国之君、最高国家领导人或者高层长官，除了出于某些特权，为自己获得一些资料的便利之外，在书法功力的锤炼上，在综合素养的磨砺上，都是毫不马虎的。
而当下的很多书法人，往往不肯在艺术本体上下功夫，热衷于投机取巧，浑水摸鱼。既疏于笔墨功夫，又缺乏综合修养。他们或者弄虚作假，请人代笔，混一个书协会员的本本；或者利用自身权柄，上下打点，捞一顶书协主席、副主席的帽子来戴，企图掩人耳目，瞒天过海。然而却事与愿违，尽管为自己谋得了一些眼前利益，但媒体高度发达的今天，也为之付出了“听取骂声一片”的沉重代价！
曾几何时，书协主席、副主席、理事之类的名衔，都是非常受人尊敬和爱戴的，因为，在早年大凡能够担任此类职务者，大多具备较好的艺术素养和社会影响。然而，时至今日，这些名衔在很多利欲熏天、名缰利锁者的人为操控下，泛滥成灾，几成恶俗。各种媒体上，批评之声不绝于耳，以至于“主席的最好”成为了一种极具讽刺意味的调侃。虽说主席、副主席和理事行列中并不乏书法高手，但是在这种特殊氛围下，也难免不受社会不良因素的影响。就像“小姐”一词，曾经是多么的神圣而高贵，可如今成为了一个十分不堪的尴尬称谓。
新的时代具有不同于以往的种种优势，但也诞生了很多畸形怪胎，扰乱了人们的视听，尤其是一些名不符实者的肆意炒作，更是对青少年一代形成了诸多不良影响。尽管他们身居高位，有“博导”、“硕导”之类的闪光头衔，但历史的鉴别是毫不留情的，时间最能说明问题。表面上的“轰轰烈烈”，难以掩盖其实质上的庸庸碌碌，当下的炙手可热，也无法保证其日后的身谢道衰。当一个人失去了对艺术应有的真诚，他就必然会与艺术真谛越来越远。
水粉画的含义及概述
平行透视规律与原理详细图解
浅谈形意法在体育教学中的应用
艺术作品的含义即形成过程
当代艺术的简介及其艺术意义
让学生在符合自身认知规律的教学活动中成长
作品构图的原则知识简述
西方艺术发展史简述之史前艺术与古代艺术
美术教学中的“黄金分割律”来源与用途
西方艺术发展史简述之中世纪艺术与文艺复兴艺术简述
版画的基本概念及起源
什么是质感 质感该怎么表现出来
油画主要技法
古埃及艺术发展历史与艺术特点介绍
绘画技法的分类
一年级美术教材之我见
史前艺术简介 史前艺术美术特征介绍
构图中的均衡原理分析
时间艺术的含义及简介
透视的基本术语有哪些 透视基础介绍
空间艺术的含义是什么
美术高考生如何理解建筑艺术
构图中的形式因素—线条分析
中日幼儿美术教育的比较研究
抽象表现主义含义及特点
什么是构图? 构图概念来源知识详解
绘画中设计素描的意义
论幼儿美术教育的目标
构图中的对比统一规律分析
美术百科