课 题
第1课 画布上的阳光
共 2 课时 第 1 课时
教学目标
知识与技能目标：能够通过多作品的直观比较，找到不同流派作品的基本艺术特点。
过程与方法目标：通过欣赏、观察比较，对不同风格作品的异同进行简要的表述。
情感态度与价值观目标：能够尝试从题材、色彩、 用笔等方面入手，对作品差异进行归纳总结。
教学重难点
掌握印象派的艺术特点与其它绘画流派之间的内在区别。
作品欣赏学习活动中运用的方法。
教法学法
欣赏、比较分析、探究归纳
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入新课
19世纪前半叶，欧洲绘画出现了许多新的流派与风格。这些流派存在一个共同特点，就是在进行色彩探索表现的同时，普遍更为注重画面造型的表现，体现出一种尊崇古典主义的绘画传统。
二、比较与欣赏
19世纪盛行的新古典主义风格，就是这种绘画风格最为极致的一种追求与表现。极其崇尚素描的安格尔，在笔下塑造的形象已经极为逼真。 19世纪后半叶活跃起来的印象派，就是在古典绘画风格达到极致高度背景下产生的。她的出现，极大地丰富了色彩的表现力，给西方油画带来了绚丽的光与色。
三、探究与学习一 美术比较的学习方法
认识画派的艺术特点，离不开比较的方法。例如人们往往将印象派作品与它之前的作品进行比较，这是一种通过找到艺术作品并归纳其所属流派特点的艺术研究方法，它能够帮助我们更好地描述各流派艺术的特点。 从作品局部看彼此的差异。
四、探究与学习二 美术比较的学习方法
与古典绘画传统相比，而是更注重画面色彩的丰富多变，印象派画家对于造型的精准似乎并不在意。 不难发现， 印象派画面上笔触开始明显起来，除了明暗的变化，色彩的更多变化越来越凸显在画面中。
五、作品分析拓展
类比品味德加笔下的舞女们的特点。
学生欣赏作品
《牧羊女》米勒 法
《霍松维勒女伯爵》安格尔法。
学生欣赏课件图片，自主学习、独立思考，归纳特点。
《青年像》 法 安格尔
《吹短笛的男孩》 法 马奈
学生欣赏局部放大的图像，进一步比较探究。
欣赏作品
《酒吧》 法 马奈
《农家女》 法 毕沙罗
欣赏作品
《练功房》 法 德加
教学反思
2013年华中农业大学美术专业校考考题
2011
2015年重庆市舞蹈类专科双上线专业成绩一分一段表
2015年重庆市美术类专科双上线专业成绩一分一段表
2012年河南城建学院美术专业校考考题
长春大学2015年艺术类专业录取查询开通
2012年华北水利水电学院美术类专业招生校考考题
怎样避免色彩平与色彩单调
2013年华南师范大学美术专业校考考题
2015年重庆市美术类双上线专业成绩一分一段表
2013年中原工学院美术专业校考考题
2013年长沙学院美术专业校考考题
2013年吉林艺术学院美术专业校考考题
2015年重庆市音乐表演（器乐）专科双上线专业成绩一分一段
2010
2015年重庆市音乐学（师范）专科双上线专业成绩一分一段表
2013年天津城市建设学院美术专业校考考题
2012年洛阳师范学院艺术类专业校考考题
2013年西南科技大学美术类专业校考考题
2013年兰州理工大学美术专业校考考题
2013年湖北工业大学美术专业校考考题
2013年湖北工业大学商贸学院美术专业校考考题
2015年重庆市音乐理论双上线专业成绩一分一段表
2013年北京电影学院美术类专业校考考题
谈一谈美考素描
2013年汕头大学美术专业校考考题
2012年河南大学美术类专业校考考题
2013年陕西科技大学美术专业校考考题
2012年河南理工大学美术专业校考考题
2012年郑州大学美术专业校考考题