(第一场) 素描：男青年头像，8k，默写 色彩：装饰画，《温馨》 (第二场) 素描：男青年头像，8k，默写 色彩：装饰画，《我的故乡》 (第三场) 素描：女青年头像，8k，默写 色彩：装饰画，《故乡的早晨》 (第四场) 素描：男青年头像，8k，默写 色彩：装饰画，《绿色生态》
美术教学方法的反思
美术作业如何评价的思考
层层深入化难为易
启美启智启德启信
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
儿童绘画与小学生素质的培养
格局依然走势趋新
“线”在美术作品中的功能与审美特征
美术教育中的游戏与教学的优化整合
《宛自天开——古代园林艺术》教学反思
小学美术教学计划
小学美术、音乐互补教学法浅探
CT║╙║╙н╙св╤ЫцюйУ╫лсЩуО╤о
在美术教学中发展儿童的形象思维
美育作为感性教育初探
《你的家 我的家》教学反思（一）
揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘涂鸦解析
小学美术课堂教学点滴谈
中学美术教育基础教学方法新探
美术课堂纪律教后感
用心和学生“对话”
美术教学的一点反思（暑假作业二）
关于备课——快乐准备 快乐教学
高中美术欣赏教学与审美评价
《献给教师节的画》教学反思
中学美术教学中的审美教育
领会新课程标准 激活美术课堂
探讨美术新课标 浅析体验性学习
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
《可爱的昆虫》教学反思