专业 | 浙江(校考专业) | ||
计划数 | 合格线 | 合格人数 | |
书法 | 3 | 74.6 | 12 |
专业 | 河北 | 山西 | |||||
计划数 | 合格线 | 合格 人数 | 计划数 | 合格线 | 合格 人数 | ||
绘画 | 9 | 83 | 135 | 2 | 83 | 42 | |
设计类 | 视觉传达设计 | 3 | 2 | ||||
环境设计 | 2 | 2 | |||||
公共艺术 | 20 | 5 | |||||
书法 | 3 | 83.7 | 12 | 6 | 80.7 | 24 | |
合计 | 37 | 17 | |||||
专业 | 山东 | 江苏 | |||||
计划数 | 合格线 | 合格 人数 | 计划数 | 合格线 | 合格 人数 | ||
绘画 | 9 | 82 | 87 | 3 | 82 | 43 | |
设计类 | 视觉传达设计 | 3 | 3 | ||||
环境设计 | 2 | 2 | |||||
公共艺术 | 11 | 3 | |||||
书法 | 3 | 85 | 12 | 3 | 83.6 | 12 | |
合计 | 28 | 14 | |||||
专业 | 江西 | 福建 | 广西 | |||||||
计划数 | 合格线 | 合格 人数 | 计划数 | 合格线 | 合格 人数 | 计划数 | 合格线 | 合格 人数 | ||
绘画 | 3 | 82.5 | 44 | 2 | 81.5 | 43 | 2 | 83 | 31 | |
设计类 | 视觉传达设计 | 3 | 2 | 2 | ||||||
环境设计 | 2 | 5 | 3 | |||||||
公共艺术 | 4 | 3 | 1 | |||||||
合计 | 12 | 12 | 8 | |||||||
提高教学质量的关键之我见
人物肖像画
美术教学与信息技术整合的初探
中国画的笔墨情趣
带领学生走向创造之路
由“对比法”引出的设计课
美术教学中的教育作用
过大年
《奇怪的图形》和几何图形
绘画教学反思
美术教学有感
用音乐来激发美术创作灵感
水墨画教学反思
“快乐美术”教学的反思
“对比法”引出的设计课
色彩调配教学的反思
多媒体为美术教学插上翅膀
也谈转变美术教学理念
玩中学 玩即学 ——湘版五册《会走的小人》教学反思
《恐龙世界》教学反思
《感受肌理》教学反思
《色彩缤纷的世界》教学反思
风景写生取景构图的几点看法
《前前后后》教学反思
美术教学与学生综合素质的培养
让音乐与美术结缘
我的“宝地”
教学评价的几点反思
《爱美的小鸟》教学反思
关于课堂教学中教学评价的反思