考试科目和要求
(一)专业考试科目:视唱听音、声乐、器乐三门,总分为100分。各科目占分比例:视唱听音30%、声乐35%、器乐35%。
(二)考试要求
1. 视唱听音:
(1)视唱:考生随机抽取一道“简谱”或“五线谱”视唱试题,根据老师所给该题第一个音的音高定调进行视唱。
(2)模唱:考生随机抽取一道模唱试题,根据老师所弹奏的内容进行模唱。
2. 声乐:考生独唱自选歌曲1-2首,背谱演唱,总时间不超过三分钟。考生须自备“五线谱”正谱伴奏乐谱一份,由考点统一安排伴奏(每组考生入考场前进行合伴奏一次)。考评教师可要求考生选唱其中的某一部分。
3. 器乐(钢琴或其它乐器):考生演奏自选练习曲、乐曲各一首,背谱演奏,总时间不超过五分钟。考评教师可要求考生选奏其中的某一部分。
儿童联想变形画系列稿之二:变形画与联想
充分发挥美术教学中的范画作用
美术教育发展趋势的把握与美术课程构建的对策
探讨规律,走出误区
浅谈农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣,提高创新能力
小学美术教育未来趋势透视
小学美术课“六段”式教学结构
立足生活 超越课堂
搞活课堂教学 提高教学质量
对于传统色彩学的新认识
美术课程标准的主要特点(中)
加强版画教学提高小学生素质
关心学生成长着力实施美育
小学美术教学投影片的设计与绘制
试论体育教学中的思想品德教育
学校美育的重新定位和现代建构
改革美术课堂教学全面提高学生素质
利用投影培养幼儿在绘画中的想象力
放飞思维、点燃孩子的艺术火花
浅谈美术技能训练中的智力开发
落日中班美术活动设计
改革初中美术教学的几点尝试
充分挖掘教材切实实施美育
化装晚会
从美育的本义出发,探索中、小学音乐的陶冶教化功能
美术课在美育中的作用
初中美术愉快教学浅谈
美术学科中的游戏教学一得
少儿美术教学的误区与思考
发展中小学美术教育的审美定位