长沙学院地处风光秀丽的浏阳河畔，眺巍巍岳麓，依洪山古寺。凭借着长沙深厚的历史文化底蕴，学院的艺术设计专业从专科起点至本科办学已走过20年的办学历程，我们秉承“力学笃行”的办学精神，不仅积累了丰富的教学经验，而且初步形成了长沙学院下设的艺术设计专业的教学特色。 根据时代发展和市场人才需求，艺术系设置了艺术设计、动画、音乐学三个专业，其中艺术设计专业分设四个方向：即环境艺术设计、数码艺术设计、影视广告设计、服装设计。目前艺术系下设基础教研室、环境艺术设计教研室、数码艺术教研室、服装设计教研室、动画专业教研室、音乐教研室、美育教研室7个教研室，1个艺术设计实践教学中心，1个艺术设计研究所。学校非常重视艺术系的各学科专业的建设，艺术系的艺术设计专业实践教学中心已成为省级艺术实践教学中心，为学生与教师的学习科研提供了软件与硬件方面两方面的条件。艺术系现有学生1500余人，专业教师70人，60%的教师拥有硕士学位，其中具有丰富教学实践经验和扎实专业水平的教授、副教授17人，是一支高学历的以青年教师为骨干的勇于改革、锐意创新的教师团队。 艺术设计不同于纯艺术专业，它是科学与艺术的完美结合，是美术与工程的联姻。作为一所新型的本科院校我们着重于打破传统的教学观念，以培养学生的创新精神与实践能力为重点的教学思路，突出应用型、创新型、复合型的人才培养为目标。在教学过程中，实行理论教学与实践教学相结合，课堂学习与市场实践相辅助的教学方法，把学生培养成为具有较高的设计表现力与创新思维的高素质的应用型人才。 作为地方性的本科院系，在教师业务素质方面我们强调教师的职业素养，注重授人以“渔”而非“鱼”的传道授业精神。在教学模式上，艺术设计专业一直注重基础课程的教学，重视学生动手能力的培养。尤其是写生基础教学中，一方面教师在授业过程中自己作画，起到示范作用;另一方面，教师根据各个地方的风情特色和学生的实际水平，指导学生深入了解当地文化以及建筑特色，并结合学生所学专业特点，在实践中学会学习。做到师生相互感染，相互促进。同时强调基本技能层、综合应用研究能力及初步设计能力层、创新设计能力层的培养模式，实现因材施教和个性化培养，充分发挥学生的主动性，培养学生创新精神和创新能力。 发展中的长沙学院艺术系秉承“力学笃行”的新校训，顺应社会与地方经济发展趋势，借鉴和吸收现代文化与艺术的积极要素，从过去传统灌输的教育模式转向辨析引导型、个性型、能力型相结合的培养教育模式转变，构筑起一种新型的互动关系，坚持与时俱进、改革创新、锐意进取，丰富办学内涵，在发展中不断增加实效，永葆生机与活力。
美术教研组工作计划
综合实践活动课工作计划
2004－2005学年度第一学期二年级美术教学计划
美术兴趣小组活动计划
2004—2005学年第一学期美术兴趣小组活动计划
美术教学工作计划
2002年度美术课外活动计划
2003学年度下学期六年级美术课程计划
2004学年六年级音乐第二学期教学计划
塔山小学美术教学计划
2004—2005年下学期秀峰区音乐、美术学科教研工作计划
湖州龙泉小学技能组2004学年第一学期工作计划
艺术节美术特色活动计划
五年级美术教学工作计划
本学期教学计划
美术备课组工作计划——2001学年第二学期
２００５年秋期第九册美术科教学计划
2003级美术班教学计划
初一上学期美术教学计划
2005学年第一学期美术组工作计划
美术教研组教研计划
小学三年级美术教学计划
东林小学美术教研活动计划
小学美术活动课计划
美术学科建设计划
中心小学美术小组活动计划
宝城小学美术科组总结
东中市实验小学2004~2005五年级第一学期美术双语教学工作计划
小学五年级美术教学计划
2004年度第一学期美术教研工作计划