中国国家画院杨晓阳工作室（国家美术发展专题创研班）作品展在京开幕（组图）_美术展讯

中国国家画院杨晓阳工作室（国家美术发展专题创研班）作品展在京开幕（组图）

查字典美术网 2017-08-23

中国国家画院杨晓阳工作室（国家美术发展专题创研班）作品展在京开幕（组图）1

开幕式现场

8月22日，由中国国画画院、国家艺术基金主办的中国国家画院杨晓阳工作室（国家艺术基金项目：国家美术发展专题创研班）作品展在中国政协文史馆拉开帷幕。展览中，47位学员的190幅作品呈现出的多元化的新图式、新创造获得业界的一致认可，体现了该创研班教学模式的成功。

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中国国家画院副院长张江舟主持开幕式

中国国家画院常务副院长卢禹舜，中国艺术研究院中国画院院长田黎明，中国文联美术中心主任、中国美协艺委会副主任兼秘书长丁杰，中国国家画院教学培训部主任、天津画院院长贾广健，兰州画院院长、甘肃省美协副主席巫卫东，中国国家画院院长杨晓阳先后在开幕式上致辞，开幕式由中国国家画院副院长张江舟主持。

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中国国家画院院长杨晓阳在开幕式上致辞

该创研班历时两年，作为2015年度国家艺术基金艺术人才培养资助项目之一，由中国国家画院院长杨晓阳任导师，学员包括丁密金、王晓银、王伯勋、王兴华、王学辉、王平、毛娜、卢冰、叶华、陈联喜、李宏钧、李望平、朱尽晖、李振良、李连宽、李宽、刘浪涛、李晓柱、吕书峰、乔宜男、刘军利、刘西洁、刘永杰、杨帆、吴昊、何二民、巫卫东、张禾、陈风新、杜道伟、张立奎、陈庆华、张立、周士钢、尚可、周一新、武小川、郭子良、郭茜、姜怡翔、候晓春、顾平、黄庆安、曹宝泉、曾迎春、谭崇泉、魏广君。

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中国国家画院教学培训部主任、天津画院院长贾广健

与其他工作室不同，这个班学员主体构成有其特殊性。各位学员均在各自的不同学习背景下取得过不同的成绩，有些甚至在某一方面表现出不凡的敏感和坚实的功力，杨晓阳认为，既然是名家汇聚，其教学就不仅是一般意义上的“教”和“学”，而是真正的教学相长。他坦陈尽管自己在美术学院也教过博士，但博士教学是有指向的，而面对这样一批名家学员应该怎么教学，一开始他心里也没有底。经过不断与学员交谈思考，杨晓阳明确提出了“器道并重、一人一品”的教学理念，“形、神、道、教、无”的“五字箴言”和“题材模糊化、意义多元化、章法多维化、用笔书写化、造型意象化”的“五化”创作方式以及“减法式”的“归零”教学概念。

所谓“器道并重”，即在教学过程中，强调理论和技巧并驾齐驱。他解释说，首先，这个工作室要理论和实践并重。“创作者不能在‘高原’定居，因此，理论的突破就变得尤为重要。”他要求学员从理论的研究起，每个人探索自己独特的切入点。

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中国文联美术中心主任、中国美协艺委会副主任兼秘书长丁杰

谈及对该创研班的教学理念，杨晓阳表示，教学的问题主要是教师问题，教师的根本立足点是关键。文化自信与世界眼光、艺术精神与教学体系、教学方法与教学重点，以及因材施教是使整个教学过程及结果能否达到“器道并重、一人一品”的重要环节。杨晓阳在该班的教学过程中用民族精神、文化精神、艺术精神等8个概念阐述他的系统。他介绍道，由于全国大量“取长补短”的教学班已有基础，因而该创研班采取“扬长避短”，即把别的班的“加法”变为“减法”，发现每个人的独特性，形成特点，提醒每个人清理当下流行的共性，以便重新开始创作。

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