对外省市艺术类专业考生,学校直接使用省美术类统考成绩,不再组织校考。报考艺术类专业的考生必须参加省级招办(考试机构)统一组织的美术类专业考试,并达到专业统考最低合格要求。
在本、专科艺术类考生录取时,设外语单科最低分数线。其中上海生源考生,第一志愿报考我校,艺术类专业成绩达到340分(含340分)以上、文化成绩达到上海市艺术类最低控制分数线以上、单科不限,直接录取;然后根据招生计划数按第一专业志愿优先原则,综合成绩从高分到低分排序,择优录取(综合成绩=专业统考满分÷高考文化满分×高考文化成绩+专业统考成绩);从第二专业志愿开始,按综合成绩从高分到低分排序择优录取。对于第二志愿报考我校的考生,一律按综合成绩从高分到低分排序择优录取。外省(市)考生按各省市投档成绩从高分到低分择优录取。
变形画与联想(一)
《纸品乐陶陶》教学反思
《生动的小泥人》教学反思
美 术 教 学 反 思
美术《鼓手》课后反思
如何创造性地使用教材
《寻找美丽》教学反思
《向动物朋友学习》反思
美术欣赏课的教学反思
《童心童趣》一课反思
《彩色的名字》教学反思
《你的家 我的家》教学反思
初中美术教学改革尝试
色彩花卉写生教学反思
培养低年级学生的“求异”思维
低年级信息技术教学反思——游戏在教学中的作用
案例1:色彩的情感联想:
素描训练和学生造型能力的培养
《机器人》教学反思
色彩的情感联想
《狮子大王》教学反思
新课程下的美术教学
美术课实施愉快教学的思考
《关注色彩》课后反思
《美丽的小毛巾》课后反思
墨与彩的韵味——课后反思
培养学生的绘画自信心
巧做综合纸版画
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
即使微弱的进步也是超越