艺术品是一种精神产品,是意象思维的成果。很多艺术品除了表象看到的色彩、形态、表达,涵盖更多的,是艺术家注入其中的情感、人生感悟、思绪情怀。
对于很多人而言,艺术的生活化与生活的艺术化是难以抵达的一种艺术境界,是一种非常高的生活理想与目标。
艺术的生活化,是艺术家要把日常融入作品中,一切创作以此为基础,得以升华;生活的艺术化,则需要每个人具备“美”的能力,有随时发现艺术的那份细致,更有把平凡的生活增添艺术氛围的精神。
也许,艺术对于很多人遥不可及,总赋予了些神秘的气息藏在其中。但其实,把生活中最简单的事做到极致,也是一种艺术化的生活。
每个人都有欣赏艺术的能力,通过细小的事物,想象、创造出让人神往的意境,艺术的魅力也正在于此。
主办单位:
中国民主促进会杭州市委员会
中国民主促进会丹东市委员会
承办单位:
杭州图书馆
今朝美术馆
协办单位:
浙江开明画院
杭州民进开明画院
支持单位:
辽宁国际文化经济交流中心
民进浙江省委会联络委员会
媒体支持:
华语之声传媒
策展人:沈曙 周宇麟 胡耀中
学术主持:包贵韬
展览时间:2020.6.22-2020.7.12
美术教研组工作总结
2013年美术教师个人工作总结
2013学年度第二学期美术教学工作总结
美术课堂教学反思
《下雨了》教学反思
新课标指引下的初中美术教学
运用现化代电化教学手段提高课堂效率
劳技教学工作总结
《美丽的昆虫》教学反思
一节课中的奇思妙想--《一张奇特的脸》反思
《三个好伙伴》教学反思
小学四年级美术教学计划(第7册)
合作学习
美术教研小结2篇
让协作精神渗透到学生的快乐中去--《大森林的故事》反思
教学反思
轻轻松松画汗衫
《未来的中学生活》教学反思
《我栽种的植物》教学反思
美术备课组小结
《灵巧的手》教学反思
新课程下的美术
美术教学工作总结
浅谈美术教学反思
2012学期美术教师教育教学工作总结
《生活中的线》教学反思
让美术课堂走向综合
创设愉悦的美术教学反思
纵观国外美术教育反思中国美术教育
挖掘本土资源,拓宽美术教学题材