(1)素描：默写，戴帽子的女青年
速写：创意速写，以杯子表现旋律
色彩：一个陶罐白盘子，面包，水果刀，玻璃杯装牛奶，3个桔子，2块衬布，横构图。
(2)素描：男中年默写(题目：教师)角度不限
速写：创意速写：用于表现力量用速写方式，不允许填色，只能用炭笔和铅笔表现
色彩：默写，深色罐子一个，苹果、桔子、放在盘子里的面包片，两块衬布
美术课堂教学模式新探
《乌龟滚下坡》教学反思
格局依然走势趋新
用真诚的爱心换取孩子们的信任
《小动物盖房子》教学反思
《你的家 我的家》教学反思（二）
上好工艺美术课的五要素
揭开婴幼儿涂鸦和儿童画的奥秘涂鸦解析
如何引导学生感受民间艺术的色彩搭配
依靠直觉进行儿童美术教育的探索
《你的家 我的家》教学反思（一）
中学美术教学中的爱国主义教育渗透
在美术教学中发展儿童的形象思维
世界文化视野中的楚美术
美术教学反思
以新课程理念 更好的激活美术教学
融诗寓画美术教学初探
层层深入化难为易
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美术活动中幼儿的主动学习
注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉
小学美术、音乐互补教学法浅探
丰富学生的绘画想象力
用心和学生“对话”
领会新课程标准 激活美术课堂
小学美术课堂教学点滴谈
儿童美术“教与学”的思考
浅谈中国画教学
儿童绘画与小学生素质的培养
以“游戏性”的方式开展美术活动