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湖州市龙泉小学2004学年第二学期技能组工作总结
勤学——新课程标准为指针
现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新课程标准正适应时代要求，全面阐述了课程的性质与任务，构建了新的目标体系，也使我国教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，因此本学期我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革实质性内容的进一步领悟。曾多次在教研活动中组织教师集中学习英语、美术、音乐《课程标准》，同时又通过教师外出学习，邀请专家讲座等各种形式多渠道多方位地了解课改动态，开阔自身视野，以提高业务水平。其中吴芳老师参加了市小学英语研训班的学习。只有“善学才能善研，善研才能善教”这以成为全组技能教师的共识。本学期有多位教师的论文或案例在区以上获奖，其中吴芳老师的两篇案例《What’s your favourite season?》《My favourite season》分别获省三等奖 、全国二等奖；两篇论文《交流-互动-合作》《创新——从作业开始》分别获区二等奖、省三等奖；还有一篇《形成性评价例谈》和两篇《简笔画》发表在《英语周报》上。金月红老师的一篇论文获区三等奖。陈勇老师的一篇案例获市一等奖、区一等奖。周云老师的一篇案例或市一等奖、区一等奖。金忆艰老师辅导的少儿国际美术大赛中获优秀辅导教师奖。四位英语老师辅导的学生的英语课本剧和演讲分别获吴兴区二等奖、三等奖。
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体技能教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 文 章 来 源自 3 e du教 育 网
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