为了考生能对我们学校的要求有所了解，在素描考试中取得好成绩，我们对历次考试中，考生暴露的问题加以归纳总结，分列如下：
缺乏整体观念
这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性作业的训练，在考试中不是在整体观念的指导下全面推进，而是急于求成，急着出效果，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，因而造成局部相互之间关系无法很好地衔接。常常是某一部分已经画得非常突出和完整，而其他部分还是空白的，其画面效果可想而知。
一个整体是由若干个局部组成的，没有局部的整体，是空洞的不真实的；然而，没有整体的局部，再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的，不光是练就一手好活，而更重要的是培养一种艺术思维的想法和如何观察事物的看法。离开了这两点，素描练习也就失去了它的意义。有人说：素描就是比较，比较，再比较。这话虽然有点片面，但也是有一定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系，就是靠比较的方法，比色调的深浅，比形体比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象，才是客观对象真实存在的一面。
缺乏理解对象
物体的起伏凹凸，明暗虚实关系，都是光线作用于物体的内在结构的外部表现。要想深入地刻划对象，必须要做到知其所以然，要研究其内在结构关系。有的同学面对模特儿，不是积极主动地由表及里地分析研究对象，不去研究外部表象的内在成因，而是机械被动地抄袭对象，哪些地方深点，哪些地方浅点，他就把这种深浅变化照抄下来，至于这深和浅意味着什么，却知之甚少，或一无所知，因此，很难深刻地、真实地表现对象。
缺乏敏锐感受
有人说世上所有的人，没有绝对相同的面孔，每一个人都有区别于他人的相貌特征，即使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。捕捉对象的特征和独具个性的差异，是素描训练的根本任务。
但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。这种现象有一定的代表性。这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的惟一标准，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。具体到素描写生中的表现就是千人一面，概念化，脸谱化等等。而这些毛病一旦形成就很难纠正。这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。无疑，这样的试卷是无法得到高分的。
福建艺术职业学院2015年艺术类高职第二次征求志愿计划
山东艺术学院2015年山东省专科专业录取分数情况
黑河学院2015年在吉林省美术类专业录取分数统计
天津商业大学2015年江西艺术类专业招生录取相关情况
美术生须了解的，钢笔构图技法
美术联考备战时，要学习的速写训练方法和表现方法
美术考生须知的 人物组合的场景速写
泉州华光职业学院2015年福建省艺术类征求志愿计划表
2013年中国地质大学江城学院美术专业校考考题
天津商业大学2015年宁夏艺术类招生录取相关情况
泉州工艺美术职业学院2015年福建省艺术类高职第一次征求志愿公告
2015年黑龙江省艺术类高职（专科）院校网上征集志愿预通知
天津师范大学2015年甘肃省艺术类专业录取分数统计
2013年湖北师范学院文理学院美术专业校考考题
沈阳航空航天大学2015年在湖北省绘画专业录取情况
2015年广东省美术类第三批专科B类统考第一次投档情况
中国美术学院2013年建筑专业单招考试题目
吉林艺术学院2013年动画专业考试题目
云南艺术学院2013年广东考点美术单招考试题目
牡丹江师范学院2015年在黑龙江省艺术类录取分数线统计
福建华南女子职业学院2015年艺术类分省分专业招生计划
泉州工艺美术职业学院2015年福建省艺术类招生计划
2015年福建省艺术类高职第二次征求志愿计划公告
中国美术学院2013年造型专业单招考试题目
天津师范大学2015年广西区艺术类专业录取分数统计
天津师范大学2015年北京市艺术类专业录取分数统计
南京艺术学院2013年湖北考点美术校考考试题目
美术生正确认识南北方色彩的渊源
2015年贵州省艺术类高职专科部分院校录取情况
吉林艺术学院2013年服装与服饰设计专业校考考试题目