专业名称 | 文化成绩总分 | 文化单科成绩 (单科最低分数线根据当年上线考生实际情况可能会作适当调整) | 艺术类专业成绩 |
绘画(国画) | 达到上海市划定的艺术类本科录取资格线 | 外语：不低于65分 | 我校的美术与设计学类统考专业报考资格线，详见《2016年上海市普通高等学校招生专业目录》。 |
绘画(油画) | |||
绘画(版画) | |||
雕塑 | |||
视觉传达设计 | |||
环境设计 | |||
数字媒体艺术 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线的80% | 无 | 市美术与设计学类统考成绩达到本科合格线。 |
广播电视编导 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线的90% | 无 | 市编导类统考成绩达到市统考合格线。 |
艺术与科技 | 达到上海市划定的普通类本科录取资格线的90% | 无 | 我校校考成绩合格 |
音乐学 | 达到上海市划定的艺术类本科录取资格线 | 外语：不低于50分 | 1.市音乐类统考成绩达到市统考合格线； 2.我校校考成绩合格； |
美术学 | 1.外语：不低于90分 2.语文：不低于100分 | 我校校考成绩合格 |
2．考生达到上述要求后，我校根据考生所填报的志愿次序，按照各专业的录取办法进行录取(录取时，优先录取第一专业志愿，在第一专业志愿录取数未达计划数时，才录取第二个专业志愿)。各专业录取办法如下：
专业名称 | 录取办法 |
绘画(国画) | 按合成分从高到低排序(文理考生共同排序)录取；如合成分成绩相同，则按专业统考成绩录取。 合成分计算公式：合成分=专业统考成绩×(文化成绩满分÷专业统考成绩满分)×60%＋文化成绩×40% |
绘画(油画) | |
绘画(版画) | |
雕塑 | |
视觉传达设计 | |
环境设计 | |
数字媒体艺术 | 按合成分从高到低排序(文理考生共同排序)录取；如合成分成绩相同，则按专业统考成绩录取。合成分计算公式：合成分=专业统考成绩＋文化成绩 |
广播电视编导 | 1.根据该专业投档考生的文理科比例来确定文理科分计划数。 2.按文理科合成分分别从高到低排序，按文理科分计划数录取。如合成分成绩相同，则按专业统考成绩录取。 合成分计算方式：合成分=(艺术常识×20% +故事创作×40% +影视剧评论写作×40%)×(文化成绩满分÷100)×50%＋文化成绩×50% |
艺术与科技 | 按照高考文化成绩从高到低排序(文理考生共同排序)录取。如高考文化成绩相同，则按专业校考成绩录取。 |
美术学 | |
音乐学 | 按照我校组织的校考成绩(演唱或演奏成绩+面试成绩)从高到低排序(文理考生共同排序)录取。如专业校考成绩相同，则按高考文化成绩录取。 |
小学四年级美术教学计划(第7册)
小学美术教师个人业务工作总结
2004—2005年美术组工作总结
《生活中的线》教学反思
2013上学期美工教学总结
轻轻松松画汗衫
湖州市龙泉小学2004学年第二学期技能组工作总结
创设愉悦的美术教学反思
看传统美术教学
2013年美术教师个人工作总结
新课程背景下的美术教学反思
2012学期美术教师教育教学工作总结
2013年美术老师工作总结
教育无小事 处处要反思
美术组教学工作总结
“玩”中增趣
美术课堂教学反思
美术组工作总结
学期科组工作总结
2003—2004学年度第二学期美术选修课工作总结
《下雨了》教学反思
小学三年级美术教学工作总结
八年级美术教学学期工作总结
《未来的中学生活》教学反思
2008美术教师工作总结
美术教研组工作总结
挖掘本土资源，拓宽美术教学题材
2013学年度第二学期美术教学工作总结
教师学期考核总结（德、能、勤、绩）
美术教研组