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笔墨的情趣

查字典美术网 2016-02-01

笔墨的情趣

课题名称：第一单元 《笔墨的情趣》

一课时

教学札记

教学目标：

知识能力目标：

（1） 了解花鸟画的一些基本常识。

过程与方法目标：

(2) 初步掌握花鸟的基本技法。

(3) 能临摹简单的花鸟画。

情感态度价值观目标：

(4) 对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。

(5) 中国画的内涵美、意境美。绘画中人文精神的体现。

教师就所提

出的作业要

求进行点评。

学生互相讲

评作业：1、

构思是否有

新意与深度。

2、花鸟画的

形象把握是

否有趣、特

征明显。3

、用墨、用色

、方法是否

掌握？3、画

面意境是否

体现出来。

教学难点：

对花鸟画精神内涵的理解。

教学重点：

花鸟画特殊的表现物象的程式方法。

学习材料：生宣纸、毛笔、墨汁、中国画颜料等等

教学方法：体验法、练习法、示范法

教学过程：

（一）欣赏导趣：通过对题画诗和诗配画的欣赏导入，了解诗与画在意境上的异曲同工之妙。

（二）经典回放：欣赏古今“梅、兰、竹、菊”四君子作品，讲解其思想内涵与表现方法。让学生感受作品的人格魅力与笔墨的情趣。

（三）互相研讨：组织学生对相关的资料进行讨论：1、画家为什么要表现这些题材？2、画家为了能在画中体现其思想感情运用了那些方法？

（四）酝酿创作：用古诗剧或警言给学生命题，例如：“只留清气满乾坤”“疏影横斜三俩枝”等，学生讨论思考用何题材来表现，并思考如何挖掘思想内涵。

（五）教师示范：教师示范花鸟画的过程，强调其程式的表现方法，并注意花鸟画的构图、提款等相关知识。学生将自己所要表现的题材用简单的构图打稿。

（六）学生作业：提出作业要求：1、能用几种国画的表现方法（如用墨、用色、造型、构图、题字）来完成作业。2、能表达画题的意境。3、注意构图，画面要求完整。包括落款题字。

（七）展示评价：教师就所提出的作业要求进行点评。学生互相讲评作业：1、构思是否有新意与深度。2、花鸟画的形象把握是否有趣、特征明显。3、用墨、用色、方法是否掌握？3、画面意境是否体现出来。


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