《活泼有趣的帽子和文化衫》说课稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我说课的内容是初中美术14册第十课《活泼有趣的帽子和文化衫》。我将从以下几个方面说课：
一．
教材分析
（一）指导思想：由于学生的日常衣着大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装、帽子，所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其实学生对于衣衫的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力、审美情趣、体会服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品味。让学生尽情发挥想象力，促进创造力的发展。
（二）教学目标的确定
1.知识目标：
（1）
恰当的图形、文字或符号在文化衫上的运用。
（2 ）
用自己喜欢的适合主题的色彩去搭配自己的文化衫。
2.能力目标：培养学生的想象能力、创造能力和小组合作能力。
3.情感态度与价值观目标：发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，通过文化衫的设计，让学生更加认识自我，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生之间互相协作的精神。
(三）教学重、难点的确定
1.教学重点：色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。
2．教学难点：怎样找到适合主体的元素，设计出具有个性的作品，提高学生的审美能力，增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望和能力。
3．教学方法：根据本课的教学内容，我主要采取“引导—-自主探究”的方法，以文化衫为线索，充分运用教具，采用展示，启发、讨论、归纳相结合的教学方法。在教师的引导下，调动学生的积极性，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中。运用投影、音乐等教学手段，加强教学的直观性，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。学生分组活动，互评互比，这样多法并用，即培养了他们集体合作的能力，又启发了学生思维。
二．教学程序：
本节教学由秀、学、谈、做、展、评六个部分组成。
1.秀：学生穿上自己准备的文化衫进行表演，激发学生学习热情 揭示本课主题。
2.学：通过文化衫秀的欣赏，让学生了解文化衫的含义、起源、蕴含的意义使学生对文化衫产生不同的情感审美习惯。
3.谈：教师通过展示各种图案的文化衫，丰富学生视觉，让学生分析制作文化衫适合主体的元素有哪些，教师给予总的归纳，引出下一环节。
4.做：以小组的形式先思考后制作，同学间互相帮助体现合作精神。
5.展: 让学生穿上自已做好文化衫进行展示，同时也培养了学生的自我展现能力。
6.评：教师小结。
黄冈师范学院2015年美术类专业校考考试题目
长春理工大学2015年承认北京、上海美术统考成绩
黑龙江外国语学院2015年承认各招生省份美术统考成绩
吉林师范大学2015年承认天津,河北,内蒙古,辽宁,吉林,安徽美术统考成绩
大连民族大学2015年承认内蒙古、辽宁、吉林、湖南美术统考成绩
大连东软信息学院2015年承认各招生省份美术统考成绩
云南艺术学院2015年美术类专业校考考试题目(广西考点)
江苏大学2015年美术类专业校考考试题目(广西考点)
辽宁理工学院2015年承认河北、辽宁美术统考成绩
三明学院2015年艺术类招生专业介绍
黑龙江大学2015年承认各招生省份美术统考成绩
齐齐哈尔大学2015年承认内蒙古、西藏、湖南、黑龙江艺术统考成绩
南昌大学2015年艺术类招生专业介绍
辽宁石油化工大学2015年承认河北,辽宁,吉林,黑龙江,山东美术统考成绩
黑龙江工商学院2015年承认各省美术统考成绩
广州美术学院2015年艺术类招生专业介绍
湖州师范学院2015年美术类专业校考考试题目
广东外语外贸大学2015年艺术类招生专业介绍
邵阳学院2015年美术类专业校考考试题目(广西考点)
哈尔滨学院2015年承认部分省份美术统考成绩
南昌航空大学2015年艺术类招生专业介绍
淮阴师范学院2015年美术类专业校考考试题目
华南农业大学2015年艺术类招生专业介绍
辽宁何氏医学院2015年承认河北、内蒙古、辽宁美术统考成绩
西京学院2015年新生入学奖学金政策（陕西）
哈尔滨工程大学2015年承认黑龙江、吉林、辽宁美术统考成绩
黑龙江东方学院2015年承认黑龙江、山东、河南美术统考成绩
北京化工大学2015年美术类专业校考考试题(河南考点)
深圳大学2015年美术类专业校考考试题目
广东财经大学2015年艺术类招生专业介绍