第1课:都市印象教时建议:3——4教时 一、本课概述 房屋的集中形成了街道、村镇和城市。城市是人类社会发展到一定阶段的产物,是人类进步与文明的标志。考古证明,中国在3000多年前的殷商时期就已有城市。 平遥,中国北方的一座古城,有着悠久的历史和文化,以“龟城”之誉声名远扬,是中国古代县城的标本,现已被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》,成为全人类共同拥有的文化财富……,而隋唐长安城和元、明、清三朝首都北京城,则是中国古代城市规划的杰出典范,举世闻名。 城市离不开建筑,建筑造就了城市。建筑是一种文化,建筑是凝固的音乐,建筑是民族的象征。从古至今,建筑就与艺术结下了不解之缘。建筑,这一凝固的史书,记载了人类多少的睿智和才能;艺术,这一金光四射的明灯,又为建筑披上了绚丽耀眼的光芒。 通过本课内容的学习,使学生对中国古代城市的选址、布局、规划等特点有一个基本的了解,对古代城市有一个基本的概念,能感受到古代城市布局的秩序美、整体美和建筑美等。通过欣赏现代城市中一些构思新奇、形式简约、造型奇特、想象大胆的标志性建筑、文化景观建筑设施等,体验现代城市构成的美感,探究城市美的真谛,并引导学生对建筑艺术产生浓烈的兴趣 ,点燃心中艺术创造的火花。能用自己的智慧和作品来表现现代化国际大都市的美,让学生体验到用电脑创造明信片的独特魅力,把现代城市的美融入我们的生活,给生活增添一抹色彩,营造一种乐趣,从而激发生活的情,追求生活的美。 二、教学目标 体验与发现: 欣赏古今中外城市布局设计美、建筑美等,体验、发现现代城市的环境美、生活美。 实践与创造: 1、以城市中的标志性建筑为主要表现对象,利用电脑设计创造城市风景明信片。 2、以卡纸、铅画纸、吹塑纸等为材料,用线描、水彩、水粉、版画、剪贴、刻印等各种艺术形式和方法设计创造以城市为主题的风景明信片。 欣赏与评议: 欣赏自己与他人创造的城市风景明信片作品,发表自己的见解并把自己设计的明信片赠送或寄给同学、朋友、老师或家中的亲人。 三、教学准备 教具:城市景观录象、多媒体课件、自制明信片若干、城市风景摄影照片等。 学具:铅笔、塑料尺、铅画纸、卡纸、吹塑纸、毛笔、水彩或水粉画颜料、刻刀、城市摄影照片或有关参考图片资料等。 四、重点与难点 重点: 1、欣赏中外古代城市经典建筑,感受中外古代城市的建筑美。 2、欣赏中外现代城市中著名的标志性建筑,体验感受现代城市的建筑美,并激发学生对建筑艺术的兴趣。用电脑制作或手工绘制等方法,设计创造多种艺术形式的城市风景明信片,感悟城市生活美,培养创新精神和表现生活美、提高艺术欣赏审美能力。 难点: 1、电脑设计制作明信片的打印与课堂教学组织形式。 2、如何激发学生对建筑艺术的兴趣及创作城市风景明信片的激情。 五、教学过程与指导要点
五大板块 | 教学过程与指导要点 | 预期学习效果 |
感受与欣赏 | 1、了解中外古代城市的选址、布局、规划等特点,欣赏部分经典建筑,感受古代城市的环境美、建筑艺术美。 2、欣赏中外现代城市的环境美和部分著名标志性建筑, 激发对建筑艺术的兴趣。 3、 你知道世界上有哪些标志性建筑吗?你有这些建筑的照片吗?和同学们讨论交流你对标志性建筑的感受。 | 激发对建筑艺术的兴趣,对城市生活的热爱。 |
体验与创造 | 1、知道设计明信片的基础知识。 2、掌握用电脑、手工绘制等设计制作明信片的方法。 3、体验用不同艺术形式和方法创造明信片的乐趣。 4、讨论交流创造明信片的体会、感想。 | 体验创造的乐趣,掌握制作的方法。 |
拓展与融汇 | 1、邮票艺术的拓展。 2、以城市为表现主题的各种绘画。 3、建筑中的音乐感受拓展。 (欣赏、感受建筑中线条和明暗的节奏与韵律等) | 感受邮票艺术、表现城市的绘画艺术和建筑中的音乐。 |
创设情境 | 1、设计一张“明信片展”海报,张贴在校园。 2、设计一张“明信片展”门票,发放给学生和老师。 3、将明信片作品布置在教室里,举办一个明信片设计展。 4、将明信片赠送或寄给同学、老师和父母亲。 | 提升美术作业品位,丰富校园文化生活,提高艺术素养。 |
艺海搜索 | 1、有关介绍古今中外城市和建筑方面的书籍和文章。 2、参观上海城市规划馆、上海城市历史发展陈列馆。 3、可上网搜索,进图书馆查阅或实地参观考察。 4、相互交流各自艺海搜索的方法、过程和感受。 | 学会搜寻资料的方法。 |
课 题 | 教 学 目 标 | 材 料 工 具 | 操 作 方 法 |
从洞穴到摩天大厦 ——建筑艺术欣赏 | 欣赏古今中外城市著名建筑,感受城市环境美,培养热爱生活的美好情感。 | 有关古今中外的古代房屋建筑、城市景观和著名建筑的录象资料或多媒体课件等。 | 播放录象或展示多媒体课件,开展欣赏和讨论活动。 |
明信片设计(1) (电脑制作) | 欣赏电脑设计制作的明信片, 感受电脑快速设计、上色、印刷的技术魅力,激发学习兴趣。创作城市风景明信片作品。 | 有关城市明信片资料和多媒体课件、电脑设计制作的明信片实物等。 电脑、打印机、白卡纸、3.5英寸软盘等。 | 1、展示多媒体课件和电脑设计制作的明信片实物,欣赏和讨论。 2、演示电脑设计制作明信片的方法和步骤。 3、学生实践操作。 |
明信片设计(2) (体验快乐) | 通过互相交流欣赏同学自己创作的明信片,培养创新精神,激发学习兴趣,提高审美能力。 通过邮寄明信片给同学或老师,加深友谊和情感,并使其成为一件完整的邮票艺术品,获得成功感。 | 水笔、钢笔或圆珠笔、塑料尺、美工刀等。 | 1、将打印好的明信片按原设计的标准尺寸用美工刀裁剪下来。 2、在明信片上写上收信人的地址、姓名和简短的话语等,贴上邮票寄给同学、老师或父母亲。 |
课 题 | 教 学 目 标 | 材 料 工 具 | 操 作 方 法 |
世界文化遗产 ——平遥古城简介 | 欣赏世界文化遗产──平遥古城,感受古代城市文明,增强民族自豪感。 | 有关平遥古城的古老城墙、明清街、县衙、双林寺、清虚观、惠济桥、平遥古民居等文化景观的VCD片或多媒体课件等。 | 在多媒体教室播放介绍平遥古城的VCD片或多媒体课件,开展欣赏讨论。 |
现代城市标志性建筑欣赏 | 欣赏现代城市,感受现代城市建筑的艺术美,激发对建筑艺术的兴趣,增强环境保护意识,培养热爱城市、热爱生活的情感。 | 有关现代城市中标志性建筑的VCD片、录象、图片等资料。 | 在多媒体教室播放介绍现代城市的VCD 片,或展示多媒体课件,欣赏现代城市中一些著名的标志性建筑。 |
文化建筑设计 | 为上海2010年世博会设计一座标志性建筑,培养大胆丰富的想象力和创新思维能力。 | 有关标志性建筑的图片、多媒体课件、铅笔、钢笔或圆珠笔、水彩或水彩笔、图画纸等。 | 1、用多媒体课件展示文化建筑设计的各种造型和构思图。 2、 学生操作,构思、起稿 3、 画铅笔、钢笔或圆珠笔图。 4、 以淡彩的形式完成 |
明信片制作 | 将自己设计的作品制成明信片,获得成功感,提高自信心和学习兴趣,增强艺术文化修养。 | 电脑、扫描仪、打印机、卡纸等。 | 1、用扫描仪将文化建筑设计图存如入电脑。 2、经理想裁剪后复制到设计的明信片上。 3、配上中国邮政、拼音字母等文字格式。 4、在打印机上放入白卡纸将作业打印出来。 5、按明信片设计标准尺寸用美工刀裁剪完成。 |
7、雅典卫城 雅典卫城座落在雅典城中心,建在一个陡峭的山岗上,仅西面有一通道盘旋而上。卫城中主要的建筑物共有三座:巴特农神庙(由于庙内供奉智慧女神雅典娜,也称雅典娜神庙)、厄勒克西奥神庙(Erechtheon,在卫城北面,庙内供奉海神波赛冬)和位于山门以南的一座小规模的胜利女神尼开庙。建筑物分布在山顶上一约280×130米的天然平台上。卫城的中心是高达10米的雅典娜铜像,她是卫城最高的标志,远从海上就能看见雅典娜的头盔与长矛的尖头(此像今已不复存在)。她英姿飒爽地兀立在卫城的西北方,气势分外壮观,是整个卫城建筑群的中心。雅典卫城建筑群布局自由,高低错落,主次分明,无论是身处其间或者是从城下抬头仰望,都可看到较完整的丰富的建筑艺术形象。 帕特农神庙位于卫城最高点,体量最大,造型庄重,其它建筑则处于陪衬地位。卫城南坡是平民的群众活动中心,有露天剧场和敞廊。卫城在西方建筑史中被誉为建筑群体组合艺术中的一个极为成功的实例,特别是在巧妙地利用地形方面更为杰出。 8、帕特农神庙
帕特农神庙呈长方形,由白色大理石筑成,周围有46根大柱,立在三层基座上,是古希腊典型的“围柱式”建筑。它形体刚毅、优美,各部比例匀称,无论你是从哪一个角度看,它总是生机勃勃,总是具有一种强大的精神感染力,因此,有人称它是纯精神的创作。整座庙宇用贵重的白色大理石为材料,并以大量镀金的青铜作装饰。柱廊檐壁的平板上饰有浮雕,描绘神与巨人战斗、人与怪物战斗等场面,使神庙频添了秀美与多姿。殿内供奉着雅典娜女神。帕特农神庙是希腊古典时期最完整的建筑形制,它作为纪念碑被耸立在卫城上,就象雅典卫城耸立在雅典城市中一样显得壮丽宏伟。5世纪时,神庙曾被改为基督教堂,后来土耳其人又用为清真寺。2000多年来,帕特农神庙遭受过炮火轰击,又历经风雨的袭击,如今曾被称作古代“雅典的王冠”的这座神庙,只剩下一座残骸,但它还象埃及的金字塔一样和我国的长城一样,吸引着世界上许许多多的游客。 9、清明上河图 《清明上河图》,中国绘画史上最著名的作品之一。绢本、淡设色,高24.8厘米,长528.7厘米,一级国宝,原作现藏北京故宫博物院。 作者张择端,字正道,东武(今山东诸城)人,宋徽宗时为宫廷画家。《清明上河图》是张择端的代表作,全图分为“汴京郊野的春光”、“繁忙的汴河码头”和“热闹的市区街道”三个段落,作者以精致的工笔记录了郊区和城内汴河两岸的建筑和民生,以长卷形式,散点透视的构图法,详细地描绘了清明时节,北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。教材上介绍的是《清明上河图》后段部分的情景:“热闹的市区街道”。 以高大的城楼为中心,两边的屋宇鳞次栉比,有茶坊、酒肆、脚店、肉铺、庙宇、公廨等等。商店中有绫罗绸缎、珠宝香料、香火纸马等的专门经营,此外尚有医药门诊,大车修理、看相算命、修面整容,各行各业,应有尽有,大的商店门首还扎“彩楼欢门”,悬挂市招旗帜,招揽生意,街市行人,摩肩接踵,川流不息,有做生意的商贾,有看街景的士绅,有骑马的官吏,有叫卖的小贩,有乘座轿子的大家眷属,有身负背篓的行脚僧人,有问路的外乡游客,有听说书的街巷小儿,有酒楼中狂饮的豪门子弟,有城边行乞的残疾老人,男女老幼,士农工商,三教九流,无所不备。交通运载工具:有轿子、骆驼、牛马车、人力车,有太平车、平头车,形形色色,样样俱全,绘色绘形地展现在人们的眼前。 张择端在总计在五米多长的画卷里,共绘了五百五十多个各色人物,牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹,车、桥二十多辆,大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色,体现了宋代建筑的特征。《清明上河图》是一幅描写北宋汴京城一角的现实主义的风俗画,具有很高的历史价值和艺术水平。2015年西藏美术类专业统考时间:12月31日开始
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