七年级下册《扮靓生活的花卉纹样》第一课时学案新湘版
总课时 第 7 课时
年 月 日
课 题
第4课 扮靓生活的花卉纹样
共 2 课时 第 1 课时
教学目标
知识与技能目标：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
过程与方法目标：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。
情感态度与价值观目标：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
教学重难点
通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。
教法学法
启发引导、直观演示、合作探究、尝试表现、课后拓展
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、欣赏美图，激发情趣
1、多媒体展示自然界中美丽的花。
2、花在我们的生活中随处可见，除了自然界中的花，你还在什么地方见过花？
3、欣赏敦煌藻井宝相花纹样，阅读链接，回答问题: 是哪种花？ 结构、用色、愿望？
二、直观感受
纹样或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。
观察与写生：自然界中的花千姿百态一定要仔细观察，注意瓣行，把握总体特征。
三、综合分析
1、自主探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？
小结：变形、简化、添加、夸张、几何化等。
2、还可以运用点、线、面来进行装饰，也可以综合运用（以树叶为例演示装饰过程）
3分层次练习，掌握方法：尝试用学案上的轮廓运用点、线、面或点线面的综合完成3—4个纹样装饰。
四、方法指导
1、单独纹样：是指一种与四周无联系，独立、完整的纹样，是纹样组织的基本单位。同时介绍适合纹样和角花。
2、运用对称式和均衡式的骨式来设计纹样的方法。
教师示范（对称式）：
①设计一个单元形；
②用拷贝纸拷贝单元形；
③将拷贝的纹样印到正稿上；
④着色完成。
五、创作表现
作业要求：课本P22页学习活动一，借鉴中国民间传统回纹样，设计一个对称式或均衡式的单独纹样。
1、学生欣赏。
2、引导学生以花为主题展开讨论，说出最喜欢的花及喜欢的理由。
3、学生小组内交流，回答。
学生说说花瓣造型的特点（心形）。
1、小组讨论交流。
2、学习装饰的方法。
3、尝试简单的练习。
1、了解单独纹样的概念。
2、学习用对称式和均衡式的骨式来设计纹样的方法。
学生根据作业要求进行质感的表现练习。
教学反思
苏轼国际学术研讨会召开 展示苏学研究最新成果（图）
海昏侯墓文物坐火车回南昌 特警护送（图）
江西落马官员频涉雅腐 变身艺术大师卖作品敛财
四川彭山江口沉银遗址将迎首次考古发掘
海昏侯死因或为香瓜子被下毒 长相有望被还原（图）
首批国家二级博物馆网站现状分析
茶香飘逸领东方美学 台湾工艺展现代风华（组图）
文化艺术品是未来消费热点
感受艺术|澄怀味像绘山川 涵道映物现苍茫
中共早期珍贵档案首度公布 涉及苏俄共产国际
清宫玉跌至白菜价 概念炒作鱼龙混杂（组图）
英国脱欧：德国顶级藏家停止向英格兰出借作品（图）
广顺钱邮交易中心昨日上线
中国美术国际交流公益基金助力中外美术交流
王安平出席中韩非遗高峰论坛展示端砚制作技艺（组图）
中国人民大学画院林浩湖山水画研修班招生简章 （组图）
故宫文化创意产品亮相皇家加勒比游轮（图）
“看得文化网”为消费者打造“买得起的书画艺术品”（组图）
美国科学院院士等与中方合作研究许昌人（组图）
文物大省山西非遗传承不再守家规（组图）
纪念东西方戏剧大师汤显祖与莎士比亚逝世400周年 《汤显祖与莎士比亚》投资银币献礼致敬（图）
故宫阿里旗舰店正式上线
“万法归宗“：龘藏携多位名家珍藏喜马拉雅艺术品盛夏启航（图）
今年国家艺术基金资助总额7.3亿元
“文化+”推动区域经济发展 大厂民族宫新思路
上海看得文化升级“艺术品鉴证备案模式”（图）
中国刺绣惊艳巴黎（图）
故宫的文创为什么牛：因为卖萌时够严肃（图）
艺术收藏入门必读│深圳“回响·自然之道”艺术展给你指路（组图）
浙江五年实施考古发掘140余项