9月22日,“首届全国美术教育教师作品展”在四川美术学院美术馆开幕。
“首届全国美术教育教师作品展”首展作品以征稿的方式遴选作品,展览组委会共收到稿件6000多份,由中国美术家协会在中国美术家协会评委库中遴选专家组成评委,经过初评、复评环节,最后共选出中国画、油画、版画、水彩/水粉画、雕塑、综合材料、环境艺术设计、视觉传达设计、工艺美术9个大类作品300余件参加展览。
本次展览,第一次集合了全国范围内各级各类美术教师同台竞技,涵盖了我国基础美术教育和高等专业美术教育两大板块,呈现了我国美术教育事业从业者的水平及其专业能力提升的成果。
要抓好我国的美术教育综合改革,提升美术教育的水平,必须从教和学两端同时进行努力。对美术教师而言,除了提高自身教育理论、教学实践水平外,还必须提高自身美术专业能力。而美术专业能力的提高,最有效的途径之一是长期坚持创作,在创作中锤炼技法、提高审美意识和创造能力。同时,美术教师通过创作获取和提升的能力,将有效地反哺教学,使学生受益,培养一代代的艺术家、艺术工作者和高素质的公民。因此,本次展览对促进教师及学生素养的提升,加强和改进学校美育工作,都具有深远而重要的意义。
展览将展至10月12日。
突破陈旧 勇于创新
中国画的笔墨情趣
《 七彩虹》教学反思
小学美术教学的生活化
用心上好美术课——教学反思
低年级美术教学反思
《前前后后》教学反思
《感受肌理》教学反思
美术教学与信息技术整合的初探
人物肖像画
小学美术教学的点滴心得
在紧张而激烈的课堂上,激发学生的参与意识
用音乐来激发美术创作灵感
对于美术课改的一点反思(暑假作业一)
我的“宝地”
换个方法天地宽
新课程背景下的美术教学反思1
《奇怪的图形》和几何图形
提高教学质量的关键之我见
不要忽视孩子的天性
《瓶花》一课教学反思
创设情景 寓教于乐
美术教学中的反思--国画
《风铃叮当》课堂教学实录与反思
一堂贴近学生实际的好课
玩中学 玩即学 ——湘版五册《会走的小人》教学反思
美术教学反思 ——正确对待美术作业
《贴树叶》反思
由“对比法”引出的设计课
沟通学科之间联系,进行各学科之间的整合