1、 培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”（罗丹语）。
2、 引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感，指导学生运用绘画知识表现校园环境。
3、 鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
活动过程：
1、 风景画欣赏导入。（复习构图、透视知识）
2、 分组活动写生、师生共同活动。
3、 课堂小结，学生自我评价、教师适当点评总结。
一、引课：
[情景]
1、课堂内。
老师：同学们好，老师近日画了一张风景画，大家想不想看一看？
学生（齐声）：想。
（老师展示风景画。）
（学生惊叹，产生浓厚兴趣。）
老师：请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。
（学生发言踊跃，通过发言复习了透视、构图知识。）
（老师对学生的发言给予鼓励、肯定。）
老师：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现和表现。
（老师继续展示自己在校园内写生的美术作品。）
学生（边议论边发言）：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。（此时，学生探索美的兴趣被激发了出来）
2、课堂外
学生分组开始校园写生，师生共同活动。
3、课堂内
课堂小结——学生自我评析——老师点评总结。 课后简析：
通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。校园写生课符合新课程理念，导入课题生动自然，学生兴趣高涨，分组写生活动中师生关系融洽，绘画积极性高，课堂小结中，学生发言积极、气氛热烈，使我感到初一新生思维活跃，语言表达能力强，对于学生的发言，我一个个给予肯定，使每一个学生具有自信心，促进学生潜能、个性、创造力等方面全面发展。 通过这节课我感到课堂教学，课课都会有不同的情况发生，这就要求老师具有应变能力，使课堂教学收放自如，以学生为本，充分尊重学生的成长需求，体验需求和选择的需求。
如何选择进口葡萄酒
芸芸众生皆成像 在贵博石刻中窥见古人生活
教你识别葡萄美酒的“年龄”
邮票收藏中的八大坑
当扎什伦布寺遇上避暑山庄展开幕 127件文物展出（组图）
标上梅花知春早
钱币收藏中遇到的几个陷阱
广州艺博会2020艺术巡回展（广东）开幕
“渐变”马树青作品展
“心经”李津个展
张颔先生百年诞辰书画精品展太原开幕
“缘于图像背景的社会和艺术·汉隶十二品新探”在京开展
古人宅家著书传佳话
徐悲鸿重要代表作《巴人汲水图》回到重庆
“西湖‘印’记篆刻艺术展”杭州开展 呈现明代“西湖十景
2020武汉工程科技学院艺术类专业拟定校考合格分数线
“西湖‘印’记篆刻艺术展”杭州开展 呈现明代“西湖十景”
董立宝首个展 | 《快雪时晴》水墨山水专题展开幕
“面对：钱捍抗疫生活影像日记摄影展”在山东举办
第二届巴塞尔艺术展开启线上展览
中央美术学院2020年校考改为线上考试
三亚学院2020年艺术类校考专业合格查询公告
故宫珐琅彩收藏赏析
2020广西艺术学院艺术类专业考试成绩查询开通
董立宝水墨山水专题展在北京开幕
“勇攀高峰”冰雪书画艺术展致敬中国登山勇士（组图）
2020年河南艺术类志愿填报批次及时间安排
“海南文木”鸡翅木
邓党雄向邵阳学院附一医院捐赠版画作品《美丽脸庞》（组图）
乍看真假难辨 细查一目了然