（1）喜欢小乐器，尝试使用乐器表现2/4音乐节奏。
（2）感受乐曲，用不同2/4节奏型表现乐曲、分辩各种乐器的不同音色。2． 重点与难点中班上学期的幼儿具有初步的节奏感，因此在感受乐曲的基础上能用不同2/4节奏型来表现乐曲是重点。这一教材的难点在于让中班上期的幼儿分辩各种乐器的不同音色以及用乐器来表现2/4节奏。培养幼儿有初步的听觉辩别力，并挖掘乐器使用方法。3． 环境创设及材料准备
（1）乐曲《》录音磁带。
（2）小乐器：小铃、铃鼓、响鼓、响板、沙球等，每种乐器准备若干个。4． 设计思路要让幼儿具有初步的节奏感，用不同2/4节奏型表现乐曲，必须在日常生活中引导幼儿，使他们不断感受，反复积累。因此在表演角里设置一些小游戏帮助幼儿培养节奏感是至关重要的。摆弄小乐器一向是幼儿喜爱的活动。然而要掌握使用乐器的正确方法，以及分辩乐器的不同音色，需要有一段时间让幼儿多接触、多操作。因此在表演角里让幼儿学习使用小乐器，和小乐器做朋友能帮助幼儿了解熟悉小乐器，积累感性经验。5． 活动流程
（1）表演角里欣赏乐曲、感受乐曲①在表演角里听赏歌曲“”。欣赏旋律，熟悉旋律、感受旋律，引导幼儿在反复听赏的基础上根据不同的乐器改编歌词，如改为“沙球沙球沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙沙把歌唱、把歌唱，请你听来请你想，沙球沙球在何方。”②在表演角里感受节奏。可通过几个人在一起做一些小游戏如“请你照我这样拍”、“看谁拍得多”来让幼儿反复感受不同二2/4节奏，并在此基础上可引导幼儿用不同的2/4节奏来表现乐曲。③在表演角里“和小乐器做朋友”。幼儿在角落里自由探索，老师可以通过不断讲评让幼儿知道正确使用小乐器的方法，引导幼儿正角使用小乐器，还可以通过小游戏“猜猜是什么？”帮助幼儿区分乐器不同的音色。说明让幼儿在表演角里听赏歌曲、感受节奏、熟悉小乐器这些内容可延续一至二周，老师应尽可能引导每个幼儿都在角落游戏里操作过程探索过。
（2）集体游戏中感受乐曲，尝试创造，用不同节奏表现乐曲，分辩乐器音色。乙
幼儿甲
教师将全班幼儿坐成正方形（如图）请甲幼儿蒙住眼晴蹲在中间，乙幼儿在圈外，唱着歌，手里握着小铃，有节奏敲击着小铃自由走来走去，曲末，乙幼儿蹲在一排幼儿后面并敲击节奏“XX|XX X|”请甲幼儿猜出小铃在何方。甲幼儿说得正确为赢，可以去圈外做“敲铃人”；甲幼儿说错罚节目一个，再去圈外做“敲铃人”。说明游戏是可以反复进行的，当甲幼儿蹲在中央，乙幼儿唱着歌，有节奏地敲击着小铃时，全班其他幼儿应唱着歌，并有节奏拍手。说明教师和幼儿共同游戏的难度可以改变；可引导幼儿改变乐器，并且相应改变歌词，也可以改变幼儿座位由正方形变为三角形甚至八边形。
（1） 表演角里进一步大胆表现乐曲。①在集体游戏基础上引导幼儿用不同乐器合奏，将曲末原先“XX |XX X |”变为齐奏“XX| X …… |（白）我在这里……②也可在集体游戏基础上引导幼儿用不同节奏演奏。说明可通过表演角讲评时设置一个小舞台，让幼儿有表现机会，激发兴趣，体会乐趣。
“灵感中国2016”巡展登陆戈佐岛
景德镇窑皇家瓷器艺术展开展 持续3个月左右
中国美术馆收藏青年美术家作品展开展
吉金重宝：谈中国的青铜器源流
也说收藏“捡漏”
中国作为主宾国参加墨西哥国家博览会
四少年结伴入室盗窃 盗价值15万珠宝500元卖出（图）
低级别文物保护和监管力量十分薄弱（图）
四川美术学院教师优秀作品展在新加坡举办
科勒艺术展诠释“敢创”设计
2017年浙江工业大学播音与主持艺术专业录取线
元青花瓷器收藏元青花鉴定技巧
荷兰藏家出尔反尔 遗失文物回归困难重重（组图）
“社会情绪”Cc基金会首次系列收藏展
头发眼睫毛仍完好 研究员欲重塑900年的女木乃伊（组图）
2017重庆邮电大学广播电视编导专业录取分数线
2017重庆工商大学广播电视编导专业录取分数线
傅文俊数绘摄影作品在俄罗斯列宾美术学院展出
2017重庆工商大学美术本科专业录取分数线
2017四川美术学院艺术类专业录取分数线
38000年前的贵州烧烤什么样 记者探秘招果洞考古（组图）
2017重庆师范大学美术类本科专业录取分数线
2017年浙江工业大学美术设计专业录取分数线
岭南师范学院2017年广东省艺术类本科专业录取情况
西安古墓留关中地震印记 墓主主政一方却草草下葬（图）
2017四川美术学院普通文理类专业录取分数线
银海湾，蓝海湾——郭强个展将亮相兰空间
2017重庆师范大学书法学专业录取分数线
巴西矿工发现重360公斤翡翠矿石 估价合20亿元（图）
自家后院挖出百年珠宝 也有鲸鱼化石（组图）