（1）喜欢小乐器，尝试使用乐器表现2/4音乐节奏。
（2）感受乐曲，用不同2/4节奏型表现乐曲、分辩各种乐器的不同音色。2． 重点与难点中班上学期的幼儿具有初步的节奏感，因此在感受乐曲的基础上能用不同2/4节奏型来表现乐曲是重点。这一教材的难点在于让中班上期的幼儿分辩各种乐器的不同音色以及用乐器来表现2/4节奏。培养幼儿有初步的听觉辩别力，并挖掘乐器使用方法。3． 环境创设及材料准备
（1）乐曲《》录音磁带。
（2）小乐器：小铃、铃鼓、响鼓、响板、沙球等，每种乐器准备若干个。4． 设计思路要让幼儿具有初步的节奏感，用不同2/4节奏型表现乐曲，必须在日常生活中引导幼儿，使他们不断感受，反复积累。因此在表演角里设置一些小游戏帮助幼儿培养节奏感是至关重要的。摆弄小乐器一向是幼儿喜爱的活动。然而要掌握使用乐器的正确方法，以及分辩乐器的不同音色，需要有一段时间让幼儿多接触、多操作。因此在表演角里让幼儿学习使用小乐器，和小乐器做朋友能帮助幼儿了解熟悉小乐器，积累感性经验。5． 活动流程
（1）表演角里欣赏乐曲、感受乐曲①在表演角里听赏歌曲“”。欣赏旋律，熟悉旋律、感受旋律，引导幼儿在反复听赏的基础上根据不同的乐器改编歌词，如改为“沙球沙球沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙沙把歌唱、把歌唱，请你听来请你想，沙球沙球在何方。”②在表演角里感受节奏。可通过几个人在一起做一些小游戏如“请你照我这样拍”、“看谁拍得多”来让幼儿反复感受不同二2/4节奏，并在此基础上可引导幼儿用不同的2/4节奏来表现乐曲。③在表演角里“和小乐器做朋友”。幼儿在角落里自由探索，老师可以通过不断讲评让幼儿知道正确使用小乐器的方法，引导幼儿正角使用小乐器，还可以通过小游戏“猜猜是什么？”帮助幼儿区分乐器不同的音色。说明让幼儿在表演角里听赏歌曲、感受节奏、熟悉小乐器这些内容可延续一至二周，老师应尽可能引导每个幼儿都在角落游戏里操作过程探索过。
（2）集体游戏中感受乐曲，尝试创造，用不同节奏表现乐曲，分辩乐器音色。乙
幼儿甲
教师将全班幼儿坐成正方形（如图）请甲幼儿蒙住眼晴蹲在中间，乙幼儿在圈外，唱着歌，手里握着小铃，有节奏敲击着小铃自由走来走去，曲末，乙幼儿蹲在一排幼儿后面并敲击节奏“XX|XX X|”请甲幼儿猜出小铃在何方。甲幼儿说得正确为赢，可以去圈外做“敲铃人”；甲幼儿说错罚节目一个，再去圈外做“敲铃人”。说明游戏是可以反复进行的，当甲幼儿蹲在中央，乙幼儿唱着歌，有节奏地敲击着小铃时，全班其他幼儿应唱着歌，并有节奏拍手。说明教师和幼儿共同游戏的难度可以改变；可引导幼儿改变乐器，并且相应改变歌词，也可以改变幼儿座位由正方形变为三角形甚至八边形。
（1） 表演角里进一步大胆表现乐曲。①在集体游戏基础上引导幼儿用不同乐器合奏，将曲末原先“XX |XX X |”变为齐奏“XX| X …… |（白）我在这里……②也可在集体游戏基础上引导幼儿用不同节奏演奏。说明可通过表演角讲评时设置一个小舞台，让幼儿有表现机会，激发兴趣，体会乐趣。
“文人书法”、“我书即文献”与“书法文献学”
2017广东艺考有何变化？录取线如何划定？
中国为何稀缺好的当代公共艺术（图）
四川农业大学2017年艺体类拟招生情况介绍
2017年江苏美术联考苏州大学考点报到通知
2017年江苏美术联考扬州大学考点示意图
2017年安徽美术联考阜阳师范学院考点考场安排
工笔之路
为艺术的生存：为精神的存在
评中国儿童文学走出去：图画书或为有效载体
马克
2017年内蒙古自治区普通高校招生报名信息采集办法
关于书法写生的思考
毕加索研究新成果：政治神话的式微（图）
刘小东谈利森画廊个展（图）
鲁迅手稿又一真迹现身 全国鲁研专家争睹风采（组图）
直面生活的写生
名人书法未必都有毒
最详细的素描头部透视、构图、角度分析，赶紧看过来！
书法大扫除给苍井空消毒后续（图)
曾梵志成中国最贵当代艺术家（图）
艺术创作越是个体的就越公众
2017年江西改革：提高文化线，减少校考院校
2017年安徽美术联考安庆师范大学考点考生守则
记著名画家董明洋先生水墨岩画的当代价值（组图）
美术前辈的联考高分实战总结，你一定需要！
乔晓光：人生剪纸三十年（图）
徐子林：如何区分艺术（图）
晚期毕加索和晚期德库宁作品的历史修正主义（图）
2017年安徽美术联考阜阳师范学院考点相关事宜