过程中，学生完成了三个目标，即理智和情感体验（好奇、成功等体验）；建构知识（了解折纸的方法）；掌握解决问题的方法（尝试、合作）。合作性学习合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。这个从字面上是很好理解的。在美术教学中，合作性学习经常被有意无意地运用，比如为了一个问题同桌会互相讨论，手工课进行材料共享等。但是很多老师也容易把它流于程式化，仅仅认为是分组或分队，把桌椅摆放的朝向变动一下，或是聚在一起轮流发言等。其实要使一次合作学习有效，我认为是需要组织者经过精心策划和安排的。进行某一项合作活动的动机是什么？在合作团体中是不是每个成员都有明确的责任分工？这是关键。
自主性学习自主性学习中学习不是老师规定的任务，也不需要老师的监视，而是学生自己参与制定学习目标和学习进度，对自己进行激励和监控，在学习中有情感的投入，学习高效。自主学习的前提是学生必须对学习内容有浓厚的兴趣，感到好奇，感到充满挑战性。当然，难度太高的任务也是不行的。还有很快能得到反馈、看到成果的活动也能促使学生自主学习。湘版美术实验教材在编排上下足了工夫，精美的图片、妙趣横生的顺口溜、新奇的内容，都能帮助老师创设良好的情境，吸引学生投入到自主学习中去。
在教学中，教师应该针对不同的学习方式的特点，精心设计教学环节，侧重某一种或几种交替进行。以前那种一刀切、一锅煮的现象应尽量避免和摒弃。要实行新的学习方式，教师要注意：
1、教师要有创新意识。如果连老师都是一个思想陈旧的人，还怎么在教学中鼓励学生自主创新呢？学生偶尔一现的灵感火花，可能都会窒息在老师的教条传授中。因此，教师切忌把学生往自己的思维定势上引，而应该千方百计地把学生往更远更广的天地引。比如，在〈〈会飞的娃娃〉〉一课，有的学生提出做潜水艇，而老师则训到：潜水艇能飞吗？这样的教学活动就没有任何价值可言。对于教本的处理，教师也要富于创新，要把握好主干，突出重点，明确难点。确立教学目标，选取教材内容，要*近学生最近发展区。
有创新意识的老师，也更能想出更好更适合学生的组织形式，最大限度地发挥学生的潜力，达成良好的学习效果。
“共生·染艺”梁炳旨现代蜡染驻留展
著名书法家林文玑作品展
悲痛！书画大师陈佩秋今天凌晨于上海逝世（组图）
烟标再现三国
由万历瓷画再说“萧何月下追韩信”
“春天的问候——俄罗斯功勋画家金·过瓦里油画精品展”开展
“余风激兮万世”李白诗意书画特展
西汉“大泉五十”与书生皇帝王莽
秘鲁11家考古类博物馆的157件文物藏品亮相重庆（组图）
日本一美术馆举办可偷艺术展 鼓励观众偷走展品
40目和60目的紫砂壶你选哪个？
北京师范大学珠海分校2020年艺术类录取规则
南五台七俱胝佛母大准提菩萨拓品欣赏
“快雪时晴——董立宝水墨山水专题展”在北京开幕
你去哪里了：童年玩具寻迹展开幕
橄榄核的保养常识
新媒体雕塑家奥马尔全球首展 360度致敬毕加索
“亲爱的小孩”张占占个展
孔子铜像保养小知识
徐悲鸿美术馆·重庆开馆仪式在重庆徐悲鸿旧居石家花园举行
2020年长安大学环境设计专业停招
新媒体雕塑家奥马尔全球首展 360度致敬毕加索（组图）
富乐国际新开门当代陶艺展
2020年河南省艺术类录取批次与志愿设置
2020年有70余所「211工程大学」采用美术统考成绩
和田去怎么区分好坏
周而复始——综合材料绘画学术邀请展在济南市美术馆开展
家具保养中的“六忌”与“四要”
明中期民窑瓷画《凤凰择日图》中的百姓情思
2020武汉设计工程学院艺术类专业校考拟定合格分数线