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《可爱的昆虫》教学反思

查字典美术网 2013-01-28

校长工作以来,一直十分重视教育教学工作,我认为教师之所以伟大,很大程度上是因为她在课堂教学中的超凡魅力,智慧闪烁的光环,让孩子们沉醉。我也特别喜欢听好老师上课,易青、柯研、黄金、林畅、张红念等老师的课,如行云流水的感觉总是让我想起自己孩提时代,激发我对老师的崇拜,对知识的向往,对生活的憧憬。在青园小学创业阶段,为老师们提供一种怎样的新课改理念一直是我在思考的,从课堂教学入手,从家长和学生的教育需求着手,便有了“青园创业先锋show课堂”的课堂教学展示活动,作为校长,我觉得自己也责无旁贷,必须活跃在教学的第一线,于是,我根据教学进度选择了《美丽的昆虫》一课的第一课时教学,我先后三次修改教案,小范围试教了两次,通过不断的修改和反思,我认为有三个方面是把握的非常好的:

一、师生关系的处理。我注重了以学生为学习和课堂的主体,能创设宽松的教学氛围、关爱、激励、宽容每一个孩子。每一个孩子都能保持高涨的热情,积极的参与活动,比如,他们收集了大量的昆虫图片、玩具、实物,丰富了实践活动的素材;他们了解了大量的昆虫的相关知识,他们始终保持着极大的参与热情。

二、综合知识的延伸。我注重美术学科与其他学科的联系,注重学生的美术实践,通过了解昆虫的习性,学生知道了很多科学知识,也知道很多生活常识,还丰富了语言储备和对色彩的感知。

三、美术与生活的联系。美术课给予孩子们的从来就是让孩子们自觉能动的发现美,如美术大师罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。课前,我要孩子们到草丛里和爸爸妈妈一起去捉几只小昆虫,就是他们广泛的接触大自然,我自己在搜集教具的过程中,也捉到了一只蜻蜓、一只椿象、一直螳螂、一只苍蝇,我六岁的女儿和我一起养着这些小昆虫,看着她喜悦的眼神,我知道孩子们喜欢这活泼可爱的小生灵。在“玩一玩”这个环节里,孩子们乐开了花,他们将自己收集的昆虫软橡皮玩具放到幻灯机上,投影出活生生的小昆虫。 这一堂里,我将课堂赋予了生命,对每个孩子都运用最具爱心和激励色彩的语言,他们在老师的眼里是如此的灵动和可爱,我想,我让孩子们透过课堂看到了七彩的生活。

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