这节课是新教材第二册的内容，它涉及到“综合·探索”这一学习领域。教学目标是：
1、记忆创造，感受生活乐趣，培养初步的社区意识。
2、了解各种房屋的形状、结构，掌握基本画法。
3、增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。
教学重点是：掌握房屋基本特点，画自己的家。
教学难点：相互协作，辨别方向，画出家与学校的方位图。
看起来学习内容比较复杂，故我将学习重点分解，采用逐个击破的方法。教学活动分两大部分，第一部分解决房屋的基本画法问题；第二部分解决辨别方向合理布局的问题。学习方式第一部分采用个体独立完成作业；第二部分采用集体协作完成作业。整体上采用先分工后合作的方式，让学生在活动中既展示个体的魅力，又感受合作成功的乐趣。
一上课，我就利用课题吸引孩子们，（因为讲的是他们熟悉的、最感兴趣的内容），学习的时候，孩子们兴致勃勃，在快乐的合作中去体验，大胆创造。尤其是本课的重点，孩子们都掌握得很好!一幢幢楼房画得都各有特色，既美观又精致。有些小朋友还画得十分细致呢，就连房屋中的摆设也透过窗户画了出来，还画得有模有样咧。课堂上，孩子们遇到了一些难题，在我的启发下他们积极动脑思考，很好地解决了这些问题。例如：有两位小朋友住在一幢楼的不同楼层，他们会合作画出楼房，在各自住的楼层上署上自己的姓名，涂上自己喜爱的颜色和花纹，以便区别。有位小朋友家离学校较远，无法辨识出来，我就要求孩子在上学路上找一处大家熟悉的标志性建筑，以它为标准，孩子很快辨识出家的方位……
这节课中，孩子们通过体验、创造，不仅学会了画各式房屋，还学会了怎样辨识方向，也培养了他们的团结协作精神，孩子们在轻松愉快的教学氛围中结束了这一课的学习。
2011年西北农林科技大学美术专业校考考题
2011年中央财经大学美术专业校考考题
2012年山东理工大学美术专业校考考题
2012年河北科技大学美术专业校考考题
2012年南华大学美术专业校考考题
2011年中南民族大学美术专业校考考题
2012年大连工业大学美术专业校考考题
2011年华南农业大学美术专业校考考题
2012年重庆工商大学美术专业校考考题
2011年长春师范大学美术专业校考考题
2012年华南农业大学美术专业校考考题
2011年河南大学美术专业校考考题
2012年通化师范学院美术专业校考考题
2011年天津工业大学美术专业校考考题
2011年北京理工大学美术专业校考考题
2011年广东海洋大学美术专业校考考题
2012年西南大学美术专业校考考题
2012年南京师范大学美术专业校考考题
2012年陕西师范大学美术专业校考考题
2012年湖南城市学院美术专业校考考题
2012年齐齐哈尔大学美术专业校考考题
2011年吉林大学美术专业校考考题
2012年长春工程学院美术专业校考考题
2011年宁波大学美术专业校考考题
2011年东北师范大学美术专业校考考题
2011年复旦大学上海视觉艺术学院美术专业校考考题
2012年中国传媒大学美术专业校考考题
2011年长沙学院美术专业校考考题
2012年成都理工大学美术专业校考考题
2012年河南工业大学美术专业校考考题