分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？教室里挂了很多漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物和文 比如二年级的《色彩的情感联想》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解，而且因为学生第一次接触水粉颜料，可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇，于是我在教学中充具。同学们惊喜地发现，原来我们的教室里竟然有这么多美丽的颜色，我又让学生观察外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：这些美丽的颜色能不能用颜料调出来呢？学生齐声回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。 反思： 看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。
七年级活动 优美的校园 写生与表现
校园伙伴(七年级)
初中美术教案《黑白装饰画的美感》教学设计
七年级上册《精美的报刊》学案
第三单元 让我们的生活更美好活动一 环境设计
《秋叶》美术教学设计
人教版九年级上册第二单元活动二 创作与实践
七年级活动 收集与交流
八年级活动 环境设计
七年级活动 劳动——人类创造力的源泉1
用电脑创造满意的色彩
在校园中健康成长 表现与绘制(七年级)
《策划一次出游活动》教案
《活泼有趣的帽子和文化衫》说课稿
人教版八年级上册第一单元活动二 绘画作品中的形式
七年级活动 优美的校园 体验与选择
八年级活动 展示设计
七年级活动 研究与探索
美术教案－你我他
人教版八年级上册第二单元活动二 美术可以再现生活
八年级活动 策划与搜集
我们的奥运
在校园中健康成长(七年级)
画评罗中立的《父亲》
九年级美术《手形艺术》导学设计
八年级活动 美术可以再现生活真实 静物写生
初二美术上学期教案
人教版八年级第二单元活动三 美术可以表现主观情感
《大鱼和小鱼》教学设计
《旅行团的旗帜和标志》教案