》，教学活动是“找自己认为美丽的物品，谈自己喜爱的理由”，按旧的标准来说，这样的课根本没有“知识点”。我认为它的目标之一就是培养每个人个性化的审美观。又如《小鸟找家》，能很好地激发学生帮助弱者的美好情感，绘画的训练要求为这种情感提供了表现和宣泄的载体。《我的太阳》，这一课的标题就很能说明编者的意图，每个孩子心里都会有一个属于自己想象王国的太阳，他们在绘画中寄托的情感就很不一般了，这样非常有利于培养孩子对自己个性审美和想象的肯定与自信。
2、课程。
新教材的课程内容“体验”味很浓，更加强调学生自身的体验，强调在学习过程经验的积累和能力的提高。另外，学生的体验对象在时间空间上有了拓延，强调老师、学生、环境，材料等多种因素的整合。强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。如《会飞的娃娃》，利用塑料袋来做玩具，这种自己创造乐趣的艺术体验会给学生留下历久弥新的印象，很大程度上启蒙了学生的创新意识；《寻找美丽》，促使学生在身边、家里、社会中寻找美丽，体验环境中蕴涵的艺术美，感受生活；还有《童年的手印》，当学生的手触摸到凉凉的泥，随意地揉、搓、压、印，边做边与老师同学交流时，学生的心情真可以说是“心花怒放”，在实践中体验快乐，建构知识。
在教学实践中，基于上述理念，为了更好的与新教材同行，教师首先应该要树立正确的培养目标，不仅仅满足于把知识和技能灌输给学生，更重要的是培养一个健康、快乐、有完善人格的人。一堂好的课不应该只是教会学生什么，还应千方百计发展学生的综合素质。为了突出学生的情商发展，有的老师在教学中反复大声询问学生：心情怎么样？开不开心？这样的教学行为可以大力提倡，让课堂有浓郁的“人情味”。
其次，教师要艺术性控制自己“启”和“引”的度。整个教学过程当然是要老师控制的，问题是，陈旧的课堂教学秩序被老师严密设计好了，学生任何打破这个流水线的行为都是扰乱课堂。课堂上应该有情感的投入和体验，有探索研究的氛围，有学生惊喜、疑惑、苦思、雀跃等心理活动进行，教学的过程成为激情与智慧共存的综合体。此外，教师必须创造师生之间、生生之间的交流，这种互动和会话，就是体验。单向的授——受方式应该被我们教师坚决淘汰。要大胆、创新地“用新教材教”，而不仅仅限于“教新教材”。
2017临沂大学艺术类校考成绩查询入口
回望美好时代：意大利54件艺术珍品空降中华世纪坛（组图）
2017玉林师范学院艺术校考成绩查询系统
钦成实业西嶺云藏精品唐卡展展出孤本精品唐卡（组图）
2017中国地质大学（北京）采用美术统考成绩录取
九城联展上海站：看海派画家与古典名著擦出火花（组图）
中央美术学院2017年本科专业考试成绩查询及合格线
2017中央美院艺考查分与分数线公布
日本插画师Junaida插画作品欣赏（组图）
2017年中南民族大学承认美术统考成绩
2017西安美术学院专业校考合格分数线公布
花语——刘曦林花卉小品展在京开幕（组图）
千年窝妥：丹寨苗族蜡染文化展在京举办（组图）
2017宜春学院艺术类校考成绩查询网址
西安美术学院2017年专业成绩合格分数线及成绩查询
西安文理学院2017年省外艺术类专业课校考合格线
2017齐鲁工业大学艺术类校考合格分数线
季羡林之子诉北大返还原物案27日二审继续开庭（组图）
插画师Jacqueline Poirier美食插画作品欣赏（组图）
伪满皇宫首展和珅献乾隆珍宝
北京师范大学2017年艺术类专业成绩查询
2017西安美术学院校考成绩查询入口开通
知名画家王清州近作即日起台北展出（图）
范扬赴洛桑奥林匹克博物馆特展南通见面会隆重举行（组图）
《湖湘博艺》部分线上作品在莫立唐山水画展中展出（组图）
摸象·童心：毕加索走进中国对话展举办（组图）
艺术家李辉工笔泼彩国画作品亮相重庆（组图）
西安美术学院2017年专业成绩合格分数线及开通成绩查询
2017黑河学院艺术类专业校考评卷工作顺利完成
2017绍兴文理学院音乐学师范校考成绩查询