。因此必须探索出一条新的教改方法，这不仅要求我们本身要有创造性思维，思路活跃、方法新颖，使学生感到有兴趣，吸引学生的注意力，引起学生积极思维取得预定的效果，而且还必须根据学生的不同年龄特点，采取不同的教学方法，通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合，是每一位美术教师值得去去研究与探索的。为此通过平时教学工作以及课外的学习探索与实践，我做个了小结了，总结了教学中的可行性方式特征如下：
1、可以采用的开放命题形式。
命题创作首先必须限定一个题目，然后围绕题进行美术创作。难度太大或脱离生活的命题往往会使学生感到茫然而不知所措。适当改变传统的由教材、教师命题的方法，把命题的主动权交还给学生，会产生意想不到的效果。
在教学时，可以根据教材内容教师出“母题”，再由学生出“子题”：如书中“小鸟找家”一课，我就采用了以自编的“小鸟找家”的童话故事入题展开讨论，启发学生想象故事情节后自由拟题，于是作业时“我和蝴蝶一起玩”、“妈妈再见”、“小鸟迷路了”等等，一大批各具情趣的命题拓展了学生的思维，很好的激发了他们创新的欲望。
又如“奇妙的撕纸画”一课教学时，学生在自由出题时更是如鱼得水，“大海中的轮船”、“我的小汽车”“美丽的花朵”等别有情趣的命题跃然眼前；作品通过撕——贴——画的形式多样、独具创意。
2、可以才用开放的题材形式
新课程标准中指出美术教育在小学阶段主要是引导学生参与各种美术活动，尝试各种工具和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。在教学时，不再一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动。
例如在部分设计制作课单元，我就激发学生从自己身边感兴趣的做起，如把学习的数字卡片和生活中的人、事、物结合起来做成“数字变变变”、“找一找自己最喜欢的玩具或日用品，然后把不满意的地方改变以下，重新设计并画出来”。这些形式比起过去美术课本里的纹样设计、二方连续设计等有趣的多。在制作新年贺卡时可以让学生运用刮色、涂蜡、撒盐、吹色、压印等技法，是学生在变化莫测的游戏中，达到兴奋点。
3、可以采用开放的教学内容。
教师要开放课堂活动空间，引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰。窗花美化周围的环境；结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和月生活想结合的能力。
4、可以采用开放的教学程序
南京师范大学泰州学院2016艺术类专业校考成绩查询公布
清华大学美术学院2016艺术史论专业录取分数线
陕西师范大学2016年艺术类专业校考合格分数线
汉口学院2016年新疆广东吉林艺术类专业校考合格线
2016贵州工程应用技术学院音乐专业校考成绩查询
汉口学院2016年新疆、广东、吉林艺术类校考成绩查询
2016年江西省统招艺术类二本A段平行志愿投档分数线
玉林师范学院2016年艺术类校考成绩查询
肇庆学院2016年广东二本艺术类第一志愿录取情况
齐齐哈尔大学2016年河南省艺术类录取分数线
2016广西大学艺术类校考专业合格分数线
南京师范大学泰州学院2016年江苏艺考成绩（第一批）查询
吉林警察学院2016年艺术类专业考试成绩查询
惠州学院2016年在重庆市美术专业录取线
山东工艺美院2016年史论类专业录取线
2016年清华美院造型专业录取分数线
2016齐鲁师范学院艺术类专业校考合格分数线
齐鲁师范学院2016年艺术类校考合格证打印入口
西安交通大学2016年书法学专业校考合格名单
清华美院2016年造型专业录取分数线
2016湖北美院成绩查询与专业合格分数线
2016年江西省高职（专科）艺术类平行志愿缺额院校第一次征集投档情况统计
湖南科技大学2016年在北京市美术类本科专业录取线
湖北美术学院2016年本科专业校考成绩查询说明
2016齐鲁师范学院艺术类合格证发放分数线
南京师范大学2016年艺术类校考专业成绩查询
2016南京师范大学泰州学院艺术专业合格证打印入口
中南大学2016年安徽省艺术类统考本科专业录取分数线
2016年江西省高职（专科）艺术类院校平行志愿投档情况统计
湖南女子学院2016年艺术类校考成绩查询