美术活动的桥梁。通过这个桥梁学生看到的是一个与他们的生活、情感、需求息息相关广阔而美丽的美术空间。本课教学任务的安排分为３个部分，首先是用彩色笔画一个有趣的小人，要求学生充分发挥想象力，根据个人的喜好描绘能显示个性特点的小人；其次用剪刀挖眼，剪出人物外形轮廓，要注意剪纸操作的程序和工具的正确使用；再次将做好的小人套在手指上，尽兴玩耍游戏。本课的教学策略是在确定中心任务的前提下，《会走的小人》一课抓住课题中“会走”两个字做文章，围绕“故事”以游戏的方式开展教学，从动人的情节中强化对运动形象的体验以及思维发散的扩充，由表及里触及灵魂，借以激发创作热情，增加学习的表现性。
现在的学生欢迎有趣、形式新颖的学习方式。因此，建立轻松、愉快的课堂气氛尤为重要。我从课的导入开始就注重这一点，让学生“玩中学、玩即学”。首先，幽默有趣的指偶表演吸引了全体学生的兴趣。再请小朋友欣赏教师制作好的《西游记》中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、白骨精的同时让他们上台表演，学生也在不知不觉中认识了指偶，以及了解到了指偶的作用，激发制作的欲望。如何开拓学生的思路设计一个有趣的形象？我觉得寻找学生感兴趣的故事，从他们熟悉的、感兴趣的人物入手讲述人物形象特征和特点，使他们认识到只有自己熟悉的、了解的、感兴趣的人物才是适合自己画的对象。我校的二年级学生课外主要通过电视、图书接受一些信息，他们对卡通形象特别喜爱。我设计了这样一个问题：如果请你制作一个小人，你会设计一个怎样的人物呢？对于这样的问题，总是能激发起学生们的思维的。一般学生都乐意选择一些故事中的主角，卡通人物，以及一些出名的人物进行设计，同时我鼓励学生设计一些原创性的人物。……
玩即学 ——湘版五册《会走的小人》教学反思》
中俄建交70周年纪念礼—吉祥中国福禄尊，深耕中俄两国关系走进新时代
聊聊葡萄酒界的“劳斯莱斯”
耿建翌 梁绍基 阿彼察邦·韦拉斯哈古 群展
开国大典珍贵实物及经典美术作品亮相中国国家博物馆
“竹 禅”陆润城油画个展
新中国十大珍贵明信片
如何鉴别真假红珊瑚手串
“Meditation Station”群展
“愚人金”程新皓个展
欧洲艺术家系列展在中国乡村正式启幕
“艺术史狂想曲”露西·斯帕罗个展
故乡，很远很近摄影展
黄花梨为什么收藏价值这么高？
烟标为登峰留影
南宋第一年号钱：建炎通宝 重宝
百年国博入驻山东文博会！带你体会不一样的“国家宝藏”
名家邀请展庆祝荣宝斋画院建院15周年
昆山博物馆（美术馆）概念方案正式公布（组图）
谈谈2015年黄花梨手串价格标准
与共和国同行
恭王府举办宜兴中青年紫砂名家作品展
《城市的八个秘密》圆学龄前儿童纽约展览梦
“Abstraction(s)：隐形于色”抽象艺术群展
高学历书法家作品在汉亮相
王一亭《秋水泛舟》
浅谈毛主席纪念章收藏价值
山东发掘两座大型汉代画像石墓
人机艺术计划II：人机合一
逾1500张巨幅照片在八达岭长城展出讲述“长城故事”
卡夫卡手稿被以色列国家图书馆正式收藏