我考虑到小学二年级学生的实际能力、比较能力和概括能力都；比较差，用“对比法”有是第一次。“对比法”是小学美术教学中经常用的方法，也是小学美术教学中培养形式逻辑思维能力和实践能力的一个重要内容。 在备课时我认定教学中要强调对比什么，怎样比，对比的结果和实践过程，条件的变化存在哪些因果关系等。根据教科书我设计了如下流程；先导入讨论，说说在你们饮食生活中都品尝过哪些酸、甜、苦辣的食物呢？根据学生的回答，利用学生的基本形来表现这五种调，味，这时指导学生用对比的方法依次比出他们所具备的形象来，为了能让每位学生能够更准确地表现“五味”来，可继续让学生做做肢体语言方面的对比实践来。 具体实施下来，整堂课有条不紊。在教师的指导下教学目标完成了，学生学会了在对比实践中通过对比获得了设计结果，并推断出了设计结果与对比的关系，但学生们却始终处于不温不火的状态，我想这节课的不足之处是没有根据孩子的心理特点安排教学，没有充分调动他们主动学习的积极性。 最后，我采用了游戏比赛导入，每四人一组在事先画好剪好的空瓶中分类装入“五味”。一下子激起了全体学生的兴趣，我让学生亲口实践并交流自己是如何做的，然后引出课题，猜猜怎样来表现人物的面部表情。接下来放手让学生通过“闻”“尝”用肢体语言或口头描述甜、酸、苦、辣、咸五种味道给人的味觉感受，鼓励学生主动、大胆的进行了图形的联想，充分发挥了学生的创新意识，使教学目标得到了落实。
2017天津美术学院专业考试成绩查询网址
“互补与契合”：中国留学德国艺术家作品展开幕
贾思培·琼斯超大规模个展将亮相伦敦皇家艺术学院
细数古代那些钟爱收藏的帝王
2017怀化学院艺术类专业合格分数线
2017武汉设计工程学院江西表演专业校考成绩查询
中国邮政发行《京津冀协同发展》特种邮票
Fact of Portfolio－FA孚爱学生作品集展
“丝路使者”卡塔尔娜迪雅公主获赠景泰蓝国礼
2017太原师范学院艺术类校考合格分数线计划数
2017太原师范学院艺术类校考合格证打印入口
“九枝”党震师生水墨作品展
什么是珠宝 珠宝范围及分类
“翰彩文华-刘怀山”泼彩山水展将在玉渊潭举办
2017淮海工学院美术类校考合格分数线
2017武汉设计工程学院江西播音主持艺术校考成绩查询
2017天津美术学院专业考试合格分数线公布
那些被假古玩坑了的古代名人
2017汉口学院艺术类专业校考成绩查询
2017伊犁师范学院美术类校考成绩查询入口
一带一路顶尖国礼重器亮相 澳门非遗博览会生辉
2017广西师范学院艺术类校考合格证打印入口
2017北京航空航天大学艺术类校考合格分数线
2017广西艺术学院专业校考成绩查询入口开通
清代发票亮相兰州 200余张发票诉百年历史文化
2017沈阳大学艺术类校考成绩查询入口
2017伊犁师范学院音乐学校考成绩查询入口
过云楼主人顾文彬的收藏人生
2017伊犁师范学院音乐表演校考成绩查询入口
纪念币反假有绝招：记住这些知识