（一）成功之处：
1、美国教育家罗恩菲德说过：“教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便儿童自己的经验内容更精确复杂。”创设问题情境就是为学生提供扩大了的“参照框架”，促使学生发现新的问题，激发问题解决的动机，调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，这一点在本课教学中得以实现。在这一课中，我收集了许多有关四季花卉的知识图片和应用实例图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。
2、创设趣味性问题情境，引发学生自主学习的兴趣，把课堂还给学生，一切让学生来支配，自主地探究学习。在这一课中，从观察力的培养“它长得什么样？有哪些颜色？”，从创造力的培养“用你手中的材料能做出什么样的花？”，从表现力的培养“怎样做更好看？”等问题的设计都以学生为主，努力让他们在自己的探究中找到答案，并锻炼各方面的能力。
3、问题情境要体现生活性。学习是为生活而学习，创造是为生活而创造，美术作品的创作本是为生活而创作。所以我在这课中，设计了与生活密切相关的作业。当他们根据不同的材料把花的作品完成后，办起了小花圃，兴奋不已，让他们真实感受到了花带给我们生活的美，从而转化为对花的珍爱。
（二）失败之处
1、整堂课的时间安排稍觉不合理，学生的作业由于时间关系没有充分得到评价。
2、学生完成作业的时间快慢不一，有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来。应该面向全体学生，分层作业，分层要求，让不同的学生学习不同的美术，在美术上得到不同的发展。让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色。
湖北师范大学2017年承认音乐联考成绩
“和光同尘”当代水墨联展将启幕（组图）
2017湖北大学美术类招生录取办法
1.6亿年前的银杏叶长啥样 不像扇子像手指
2017河北美术联考考生须知测试要求
2017山东美术统考成绩分数线1月11日后公布
江苏师范大学科文学院2017年江苏省播音专业考试时间
2017杭州师范大学钱江学院艺术类本科招生专业简介
2017北京工商大学嘉华学院艺术类招生专业
2017河北美术联考出行提示限行措施
《万年大吉》珐琅彩纪时盘全国首发式引爆贺岁珍藏（组图）
2017河北美术学院校考专业测试及大纲
2017黑龙江外国语学院艺术类专业校考信息
王根生绘画艺术北京展将开幕（组图）
2017长春工业大学艺术类专业招生简章
2017江苏师范大学科文学院江苏播音与主持艺术专业招生简章
“墨韵东渡——十八、十九世纪日本名画展”将于5月18日在武汉开幕（组图）
2017年宁夏艺术类专业统考有新变化
2017年湖北外省高校美术类校考报名考试时间
2017浙江美术联考统考违规考生处理公告
2017湖南美术联考考生注意相关事项
北京工商大学嘉华学院艺术与传媒学院国际合作项目
黄名芊大漠山水画展在宁展出
长春工业大学2017年艺术类校考时间
2017年湖北外省高校非美术类校考报名、考试时间
“翰墨书长征”献礼内蒙古自治区建区七十周年（组图）
2016第二届中国非遗产业年会隆重召开（组图）
2017湖北师范大学艺术类专业成绩查询方式
湖北师范大学2017年承认美术统考成绩
采堂艺术网画展——冯伟的完美村落（组图）