本课教学属于“设计、应用”领域。通过本课教学加强与生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用在同的设计制作之中，达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活的习惯。
上课伊始，我让同学们查资料，解释爬、升两个字的意思，让学生更深一步了解爬升的含义。培养学生自主学习的能力和探究精神。请学生说一说生活中还发现有哪些爬升现象，然后欣赏教师找到的爬升现象（课件）让学生了解爬升的现象就在我们的身边，激发了学生的制作兴趣。然后通过爬升玩具图片的欣赏，使学生从中得到启发，从生活中找出适合制作爬升玩具的材料。请学生欣赏各式各样的爬升玩具，让学生边看边观察思考问题，培养学生自主学习的能力和探究精神，提高学生观察、分析问题的能力。然后通过送礼物，把爬升玩具发到每个小组，学生分组分析、研究、讨论制作方法和步骤。培养学生合作意识和分析能力。下一步小组同学制定设计方案，渗透设计意识。整个教学过程，学生通过交流，启发，小组探究得出制作材料、制作过程、制作方法。开阔了思路，做到真正的把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。我觉得作为教师能放手时就得放手，给学生有表现自己才能的机会。这样教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新精神，教学效果明显优于那种老师讲学生听，老师演示学生看，老师提问学生回答的传统教学模式。
在制作、评价的过程中，我提出学生可以小组合作也可以个人创造的形式来完成爬升玩具，完全尊重学生的意愿，最后请同学玩一玩，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看，谁的玩具做的会爬升、有趣，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）培养学生学会自评、互评，培养了学生的表达能力，体验成功的乐趣，激发了学生的兴趣。
最后拓展部分，请学生欣赏神州飞船发射升天的情景，引导学生善于发现身边的科学，培养学生关注科学、热爱祖国、为人类的科技进步作出贡献的情感。
面对机遇与挑战，到底如何上好美术课，有待于不断学习，探索、实践。学生的思维空间需要我们去开拓，学生身上闪耀出的智慧火花也令我备受鼓舞，总之敢于“放”就是把时间和空间交给学生，让他们通过观察、制作，独立思考及群体讨论，去获得知识。实践使我体会到，只要教师放开你呵护的双手，就会发现，孩子是一个发现者、研究者、创造者！为人师者，要不断完善自己，让自己真正成为发展素质人才的沃土，让每一堂美术课，每一个美术教育活动都闪现出教师劳动的创造光辉！
了解头骨结构 是美术生必修的素描头像写生基础
2013年中国矿业大学美术校考考题
北京林业大学2015年设计学类拟录新生专业复查通知
美术生在画画过程中，所要学习的几种应变能力
2013年云南大学美术类校考考题
2013年湖北经济学院法商学院美术专业校考考题
2013年武昌理工学院美术专业校考考题
美术高考的时间及考试内容和考试形式
北京交通大学海滨学院2015年河北艺术类录取查询公告
江苏省2015年体育艺术类高职（专科）院校录取工作6日开始
2016年广东省高考将使用全国卷
2013年福建师范大学美术专业校考考题
怀化学院2015年艺术类发放新生录取通知书说明
2013年中国人民大学美术校考考题
三招妙解色彩学习中，画面“粉”的情况
美术高考速写提高的四要诀 把握好人物的比例和动态
中央美术学院附中历年专业考试题目
江南影视艺术职业学院2015年贵州省招收少数民族免费生通知
2010年东北林业大学美术专业考试题目
2013年中南民族大学美术校考考题
山东师范大学2015年甘肃省艺术类招生投档录取情况表
山东师范大学2015年山西省艺术类招生投档录取情况表
上海视觉艺术学院2015年“SIVA-德稻实验班”动画（创意动画）专业校内选拔流程
北京林业大学2015级设计学类拟录新生专业复查通知
解析美术高考色彩静物的三种考试方式
山东师范大学2015年江苏省艺术类招生投档录取情况表
2015年贵州省艺术类第三批第2次网上补报志愿说明
2010年哈尔滨工业大学美术专业考试题目
2015年江苏省美术类高职第1小批平行院校志愿投档线
考生揭艺考舞弊：老师变身考生 厕所交换答卷