一、 小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美）关于对小食品（ ）的调查 年 班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。1．哪些颜色再一起对比比较强烈2．包装和内容是否统一？是 不是3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。
二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。A美术知识的介绍）
四、调查反馈。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。（D通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。关于对小食品（ ）的调查 年 班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是 不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品（ ）的调查 年 班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是 不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品（ ）的调查 年 班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较强烈包装和内容是否统一？是 不是4．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。
新课程背景下的美术教学反思1
如何培养儿童绘画能力
教学反思——《家长的一封来信》有感
《关注色彩》课后反思
色彩的情感联想
《色彩缤纷的世界》教学反思
《风铃叮当》课堂教学实录与反思
沟通学科之间联系，进行各学科之间的整合
在紧张而激烈的课堂上，激发学生的参与意识
“命题画”美术教学反思
《 七彩虹》教学反思
写意”造型对中国画教学问题的探讨
不要忽视孩子的天性
走出课堂，会有意想不到的收获 《变化无穷的线条》反思
《前前后后》教学反思
走出教室 感受自然
案例1：色彩的情感联想：
小学低年级美术教学反思
灵活的教学方法是完成美术教学任务的纽带
情感积极
创设情景 寓教于乐
小学美术教学的点滴心得
《包的世界》美术教学反思
美术欣赏课的教学反思
发现身边的美——《我们身边的痕迹》教学反思
小学美术教学的生活化
人物肖像画
美术教学中的反思－－国画
对美术教学的反思
中国画的笔墨情趣