我为校园添置色彩教案2 [教材版本]
义务教育课程标准实验教科书 《美术》·七年级·上册,人美版
[教学对象]
初中一年级学生
[授课时间]
45分钟
[教案]
一、 教学目标
(一)、认知:
了解服装设计的基本知识,提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣,激发创新意识。
(二)、技能:
1、 通过欣赏、评述,启发学生关注校园服装,体会从不同角度分析校服。
2、 运用服装设计的基本知识,尝试设计校服练习。
(三)、情感:
通过对校服的设计制作活动,激发学生热爱生活,热爱学校的情感,以及发现美、创造美的愿望。
二、 课前准备
1、 教师准备
(1)、校服设计作品欣赏多媒体课件。
(2)、请数名学生课前穿好大小合体、款式新颖、色彩搭配协调的校服以备课堂表演。
2、 学生准备
(1)、搜集有关学生装设计效果图、照片、图片等资料。
(2)、铅笔、水彩笔、油画棒、各色布头或彩纸、剪刀、双面胶、白纸等。
三、 教学设想
初中一年级的学生已经具备了初步的审美观。校服是和他们的中学生涯密切相关的一个内容,因此这是一个学生非常感兴趣的课题。如果在教学过程中光是老师讲显然不符合新课程的理念,学生完全有能力在老师的引导下设计出自己喜欢的校服。所以建立一个框架式的教学模式,由教师将框架建起,把校服设计的要点留给学生自己,通过自主学习和探究学习,掌握校服设计的特点,并且能独立设计出自己心目中理想的校服。
四、 教学活动设计
活动(一):
新课导入
音乐响起,6名穿着校服的学生在教室进行服装表演。
导入课题:校服设计
活动(二):
1、谈谈我们的校服,你喜欢吗?为什么?
2、看看别人的校服。
教师课件演示校服设计作品。
学生适当评述比较喜欢的校服设计作品。
3、课件演示人体模特图及与之配套的两套服装,你觉得这些服装合适校园环境吗?
活动(三):
如果你是设计师,你觉得设计校服有哪些注意点?
学生讨论(时间约2分钟)
教师归纳总结:
1、款式:简洁流畅。如制服、运动服、休闲装等。
2、色彩:稳重明快、清新柔和。
3、面料:透气性好、易洗易干、价廉物美。如棉、麻、灯心绒、牛仔布。(略)
4、配饰:如运动鞋、平底鞋、袜子、围巾等。(略)
校服设计的原则:实用与美观相结合。
活动(四):
巧手搭配
从款式、色彩、面料等方面分析上装和下装,找到最佳的搭配
方式。
活动(五):
你来试一试
请你用准备的工具,设计一套你心目中喜欢的二中校服。
展示学生设计练习,进行自评、互评。
五、 课堂小结
看了同学们设计的校服,我觉得设计得都很好。希望有一天你们能穿上自己设计的校服走在二中的校园里。
浙江大学艺术系简介
中国最著名的美术学院的排名
学前教育（艺术类，美术方向）
动画专业
美术学（理论类或史论）专业
绘画（实验艺术）专业
质感
哪些院校不用省统考成绩
数字媒体艺术（艺术类）
武夷学院2015年承认各省美术统考成绩
会展艺术与技术（艺术类）
艺术教育（艺术类，美术方向）
河南科技学院艺术学院美术类专业设置情况
华北水利水电学院艺术设计专业简介 课程设置介
绘画（版画）专业
美术高考生报考指南
绘画（壁画）专业
天水师范学院美术学院及其专业设置情况
绘画（综合绘画）专业
绘画（漆画）专业
辽宁大学2015年艺术类招生专业介绍
高分美考生分享美术高考经验
量感
体积感
宝石及材料工艺学（珠宝首饰设计）
浓墨重彩挥洒艺术人生
绘画（书籍装帧艺术）专业
美术学（师范）专业
建筑学（艺术类）或建筑设计
绘画（插画）专业