【课 题】:用色彩表达情感
【课业类型】: 造型·表现
【教学课时】:一课时
【教学目标】:
1、知识与技能:通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。
2、过程与方法:
(1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。
(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;
(3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感态度与价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。
【教学重点】: 了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。
【教学难点】:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。
【教学准备】:教师:PPT课件,辅助音乐,有色卡纸。
学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。
【教学方法】:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。
【教学流程】:
一、引入新课
播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的,不同的颜色表达不同的情感,这节课我们就试着《用色彩表达情感》——导入课题。
二、探究新知
1、不同的色彩给人带来不同的情感体验:(总结色彩的情感)
色彩鲜明、对比强烈——热情欢快
色彩沉静、对比和谐——宁静平和
色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉
色彩能够代表我们的情感,情绪,同时色彩也能够影响,改变我们的情绪。
2、展示表达不同情感的美术作品,作品带给你怎样的心理感受?引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线,形,色彩在画面中的运用。
3、热身练习:用色彩表现酸、甜、苦、辣。
三、实践创新:
作品的创作构思:情感感受---选择表现元素---组织画面---完成
学生实践,用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境,鼓励学生发挥个性,大胆表现。
四、展示评价:教师引导学生自己进行 自评、互评。 鼓励大胆发言。
五、课堂小结:我们生活在一个如此多彩的世界当中,如果你心情沮丧或是遇到困难,你要静下心来,仔细的欣赏你走过的风景,你就会从中得到新的希望与力量!
六、教学反思:
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