我的新朋友
两课时
教学目标：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：学会发现、联想、表现所想。
教学难点：如何表现同学的特征。
课前准备：师：课件(图片、画像)生：纸、彩笔、彩纸。
教学过程：
(一) 创设情境
1、 出示范画--美术老师自己的画像
师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗?
(激发学生的好奇心，创作的欲望)
生：是美术老师。
师：像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?
生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。
(二) 发现方法
1、 观察、思考
师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?
生：画画，告诉姓名、喜欢什么?
师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?
生：用名字、画像。
师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗?
(让学生充分发挥自己的想象)
生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。(感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征)
(三) 表现自己
师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)
生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧!好吗?
(四) 绘画制作表现(方法自选)
(五) 介绍新朋友
(六) 讲评
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