1、 体验全音符、四分音符、十六分音符时值变化带来的趣味性。
2、 初步了解三种音符结构及基本节奏型，尝试用声音、动作表现音符时值长短。准备：自制“音符小楼”（全音符、四分音符、十六分音符）、地面布置音符列车、音乐过程：
一、情境体验，引出课题
1、听音乐自由表现进教室。
2、比较两段音乐的不同。
二、感知音符时值长短故事《音符小楼》，形象感知全、
四、十六分音符的时值长短。梗概：音符妈妈喜欢一个人住一层楼，音符姐姐喜欢一个人住一间房，音符宝宝喜欢四个人挤一间房。
三、表现音符时值长短
1、游戏《变变变》
2、游戏《音符列车》
四、匹配相应节奏型并表现
1、为音符小楼安装门牌。
2、邀请小音符。a、 全音符 用喂- - -叫喊请出b、 四分音符 用敲门请出c、 十六分音符 说说生活中类似的节奏型
五、律动延伸，继续感知
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