一、活动背景
二、过程实录
(一)活动目标
1、积极探索垫子的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程,提高身体的协调性及平衡能力。
(二)活动准备
1、大海绵垫子6-8块。
2、节奏明快、柔和的音乐各一段,录音机。
3、垫子集中平铺在场地上。(见图一)
(三)活动过程
1、开始部分
2、基本部分
(1)玩平铺的垫子
(2)玩竖放的垫子
一、呆板的方式,给予孩子自主的空间,使每个孩子都能充分发挥“运动智慧”,并获得成功的快乐和胜任的自信。]
(3)玩交互叠放的垫子
一、
二、三……”,
(4)游戏:小小特警员。
3、结束部分
三、活动评价:
1、器械运用的独创性:大胆地将常见的运动辅助器械——垫子作为本活动的主要运动器械,并贯穿、运用于活动的全过程,体现了“一物多用”、安全简便的优势。
2、幼儿活动的自主性:本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状,给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下,各种玩法别出心裁,有效地扩展了运动思想,提高了运动兴趣与能力。
3、活动过程的层次性:本活动由幼儿自发的好动好玩开始,逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后,通过变换垫子的摆放方式,增强活动量与活动难度,探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习,幼儿的潜能逐步发挥,不仅机体得到锻炼,也进行了一次思维的体操。
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