生活中的声音教学目标通过感受感受生活中的声音,运用艺术手段创造声音的教学过程,引发学生对生活中声音的关注和兴趣.教学重点运用绘画的艺术手段来表现生活中的声音教学难点如何绘制有声音的画教学准备教学有关的声效课件,如:敲门声. 咳嗽声. 笑声.喝水声.喘气声,汽车声,海浪声,救护车喇叭声等各种图片如飞机.火车.公鸡.小狗等教学过程一 组织教学,师生互相问好class bagingood morning classgood morning teacher sit down please二 引题解题 师: 欢迎同学们来到这有趣的艺术课堂,在上课前我先请大家猜一个谜语,听好.左一片,右一片.住在山两边,说话听得见,相互难见面.是什么呢?生:耳朵师: 对了,耳朵的主要功能是听辨声音的,我们每个人都有一对爱的小耳朵.现在老师要来考一考你的小耳朵, 听好,我播放两组声音, 谁愿意到前面来,根据你听到的声音做出适合的动作?选四名学生,其他在位上模仿.(此处教师播放,学生模仿第一组敲门声.咳嗽声.哭声.笑声.喝水声.喘气声.第二组飞机声.火车奔跑声.公鸡叫声.小狗叫声.) 音乐播放完毕,教师总结,你们模仿的真棒除了用身体动作模仿声音外,我们还可以用什么方法来表示声音呢?生: 画画师: 真聪明我们把这样的画命名为有声音的画 出示课题三教师示范,学生做画,教师辅导请大家看再这几幅画中你听见了什么声音?教师出示飞机.火车.小鸡.青蛙等一系列图片,让学生在图片中发现声音.师:在我们生活中有许多的声音都可以用绘画的方法表现出来,接下来看老师是怎么把声音用画画的方法表现下来的?我看见的是一量救护车在马路上飞奔,急急忙忙的去救病人.教师演示绘画步骤1.事件主体声音的来源物体2.添画背景图案3.注意遮挡关系好了老师的画画完了,你们看明白了吗?那你们想画那一种声音呢?谁来说一说?(启发学生的思维,扩展思路.这里教师认真听取学生的想法,即时解决问题.)老师看见有好些孩子造就想动笔了,接下来我们举行个比赛,在15分钟内,每个人都来画一张有声音的画,谁先画好,把他粘到前面来,我们来做一个声音绘画大赛,好听老师口令,预备开始.学生做画,教师辅导.四教师总结作业看见这么多美丽的画老师真的很高兴,我们的生活中正是因为有了这么多美妙的声音,才把我们的生活点缀的丰富多采.让同学们一起来享受这美妙的声音世界吧!好,这节课就上到这里,同学们下课.
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