学科:美术年级:五年级设计教师:陈华晓课题:教学目标:通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和创造能力.教学重点:认识报头的作用及其基本的组成要素.教学难点:报头的设计.教学过程:
一.创设问题情景引入新课 同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?设计时有些什么内容?其中设计的美术图案是想表达什么? 大家回忆并跟其他同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果). 教师对学生的交流结果进行小结:大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.
二.讲授新课,探究学习 1."
六.一"国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢?可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢? 学生自己表达,老师从中穿插新课的知识点. 教师小结:我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚才同学们所说的一些"图案","标题"的设计,我们把它称为"报头设计"(板书课题).报头的内容包含一些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩.而图案还要和标题统一并能互相补足. 2.教师出示各类报头设计的作品 现在我们一起欣赏一下以下的报头设计,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.(教师引导欣赏并做简单的讲解)
三.合作创作 提出要求:以小组为单位,为设计班级迎"
六.一"的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出. 教师指导学生分组进行设计.
四.作品展示,学习评价 1.自评:小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图. 2.互评:如果你是班主任老师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么?
五.课堂总结.
天津工业大学2015年美术类、广播电视编导专业校考成绩查询公告
广西艺术学院2015年专业课成绩查询公告
武汉纺织大学2015年艺术类成绩查询开通
四川师范大学文理学院2015年艺术类校考合格证书5月1日前寄出
河北联合大学2015年正式更名为华北理工大学
2015年河南书法类专业统考分数段统计表
上海视觉艺术学院2015年艺术类专业校考合格证下载打印
2015年中央民族大学舞蹈合格证打印系统
江西财经大学2015年艺术类专业成绩查询
中国人民大学2015年艺术类专业合格证不发放
星海音乐学院2015年艺术类专业校考合格证书5月初邮寄
南昌师范学院2015年美术类专业阅卷工作圆满结束
吉林动画学院2015年艺术类专业成绩查询时间公告
北京工业大学2015年艺术类专业合格证不寄发
中央美术学院2015年不再发放本科专业考试合格证
武汉大学2015年艺术类专业考试合格证打印
关于查询北京印刷学院2015年美术类校考准考证号的通知
湖南文理学院2015年贵州省艺术类专业校考合格分数线
天津美术学院2015年本科专业考试可在网上打印合格证书
苏州大学2015年艺术类合格证不再单独寄送
湖南女子学院2015年艺术类专业不在邮寄合格证书
2015年山西美术联考人数22369人
通化师范学院2015年艺术类专业校考邮寄合格证书
山东工艺美术学院2015年成绩查询即将公布
2015年河南美术统考分数段统计表
湖北文理学院2015年艺术类专业合格证发放通知
清华美院2015年专业成绩查询与分数线
郑州航空工业管理学院2015艺术类专业不在邮寄合格证书
青岛农业大学2015年艺术类专业合格证4月20日前寄出
丽水学院2015年艺术校考成绩紧张统计中