房顶上的大蘑菇北京市怀柔区喇叭沟门中心小学盛金柱
教学内容:房顶上的大蘑菇教学要求:
1、学会7个生字,认读6个字。认识新偏旁“户字旁”。
2、朗读课文。
3、分角色表演。
4、知道小动物们是怎样帮助小兔的,懂得同学之间要团结友爱,互相帮助。教学重点:
2、
3、4自然段,即小动物们帮助小兔的经过。教学难点:对课文结尾部分两句话的理解和感悟,以及部分生字的教学。教学过程:
一、 引入师:你们喜欢童话故事吗?师:今天咱们就来学习一篇童话故事,齐读课题。 (房顶上的大蘑菇)师:通过读课题,你想知道什么?
二、 学习课文
1、 第一遍读课文:读准字音
2、 第二遍读课文:把课后的生字在课文中圈出来,并把生字和带有生字的这句话多读几遍。(出生词,学生认读)
3、 第三遍读课文:标出自然段。(找学生一个一个自然段的读课文)
4、分析课文师:这个小房子是谁的家呀?你是怎么知道的?(读第一自然段) (出投影)师:这是一座什么房子呀?你还能用什么词形容它?师:小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样?师:有一天,树林里下雨了,发生了什么事呢?(读第二自然段)师:这么漂亮的小房子漏雨了,你会怎么样?(找学生有感情的朗读课文)师:淋湿了,被子会怎么样?(读出着急的感情)师:这时候,谁知道了?(用笔在书上划下来,并读一读)(找同学读,并出示投影)师:它们给小兔送来东西,会说些什么?(小组讨论,找同学说)(找同学到讲台上表演)(以小组为单位,分角色表演)师:你们喜欢这些小动物吗?为什么?师:你们也非常的可爱,树林里还有很多的小动物,也会来帮助小兔子. 你们想一想还有谁会来,会送来什么?(投影:( )知道了,给小兔子送来( )。 以这种句式完成)师:还有许多小动物都会送来礼物,小松树送来一件最特别的礼物,赶快读读第三自然段,看看小松鼠送来了什么?师:你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇?你从哪知道的?(读第三自然段)师:你们谁愿意帮助小兔子? (愿意帮助小兔子的同学站起来)(全班齐读歌谣)师:在小伙伴和你们的帮助下,蘑菇终于长大了。(出投影)师:你们高兴吗?(齐读最后一段,把高兴劲读出来)师:通过学习这篇课文,你懂得了什么?
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