房顶上的大蘑菇北京市怀柔区喇叭沟门中心小学盛金柱
教学内容：房顶上的大蘑菇教学要求：
1、学会7个生字，认读6个字。认识新偏旁“户字旁”。
2、朗读课文。
3、分角色表演。
4、知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。教学重点：
2、
3、4自然段，即小动物们帮助小兔的经过。教学难点：对课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字的教学。教学过程：
一、 引入师：你们喜欢童话故事吗？师：今天咱们就来学习一篇童话故事，齐读课题。 （房顶上的大蘑菇）师：通过读课题，你想知道什么？
二、 学习课文
1、 第一遍读课文：读准字音
2、 第二遍读课文：把课后的生字在课文中圈出来，并把生字和带有生字的这句话多读几遍。（出生词，学生认读）
3、 第三遍读课文：标出自然段。（找学生一个一个自然段的读课文）
4、分析课文师：这个小房子是谁的家呀？你是怎么知道的？（读第一自然段） （出投影）师：这是一座什么房子呀？你还能用什么词形容它？师：小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样？师：有一天，树林里下雨了，发生了什么事呢？（读第二自然段）师：这么漂亮的小房子漏雨了，你会怎么样？（找学生有感情的朗读课文）师：淋湿了，被子会怎么样？（读出着急的感情）师：这时候，谁知道了？（用笔在书上划下来，并读一读）（找同学读，并出示投影）师：它们给小兔送来东西，会说些什么？（小组讨论，找同学说）（找同学到讲台上表演）（以小组为单位，分角色表演）师：你们喜欢这些小动物吗？为什么？师：你们也非常的可爱，树林里还有很多的小动物，也会来帮助小兔子． 你们想一想还有谁会来，会送来什么？（投影：（ ）知道了，给小兔子送来（ ）。 以这种句式完成）师：还有许多小动物都会送来礼物，小松树送来一件最特别的礼物，赶快读读第三自然段，看看小松鼠送来了什么？师：你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇？你从哪知道的？（读第三自然段）师：你们谁愿意帮助小兔子？ （愿意帮助小兔子的同学站起来）（全班齐读歌谣）师：在小伙伴和你们的帮助下，蘑菇终于长大了。（出投影）师：你们高兴吗？（齐读最后一段，把高兴劲读出来）师：通过学习这篇课文，你懂得了什么？
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