新湘版七年级美术下册《灯饰的设计与制作》第1课时教案_初中美术教案

新湘版七年级美术下册《灯饰的设计与制作》第1课时教案

查字典美术网 2019-08-21

新湘版七年级美术下册《灯饰的设计与制作》第1课时教案

总课时第11课时
年月日
课题
第6课灯饰的设计与制作
共2课时第1课时
教学
目标
知识与技能目标：学生能够选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。
过程与方法目标：学生愿意尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。
情感态度与价值观目标：学生能有兴趣地表述自己对灯与光的综合知识及情感体验。
教学重难点
学生通过看书、讨论、探索做纸制灯饰的方法步骤。
学生如何合作制作一个漂亮的纸制灯饰。
教法
学法
互动法、探究法、欣赏法、演示法等
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、欣赏导入
1、出示不同的灯饰作品。你们知道画面上的这些造型是什么？它属于什么年代的作品。
2、谁能给大家介绍这些灯饰设计的功能特点？
二、灯饰的造型风格特点
1、学生作品，判断下面四种不同设计的灯饰的作品，分别对应哪种样式风格？
豪华型、简约型、浪漫型、仿古型。
2、不同风格灯饰作品的不同用途。如：路灯、吊灯、壁灯。
小结：教师根据学生回答，强调不同的灯饰风格与不同的使用环境及使用心理需要之间的联系。
3、介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择，灯饰设计的主要形式：圆形、正方形、三角形及多变组合形等。
4纸制灯饰的主要特点：造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。
三、灯饰的创意手法
1、灯饰创意的两条主要途径：
一是从大自然或者生活中获取素材；
二是从艺术形象中获取素材。
2、加工素材的要领：找出特点、概括变化、注重实用、忌讳繁杂。
四、合作探究
1、用自然硬质媒材或人工硬质纸材，通过折压造型、切割变化、粘合成型、折起调整、整理组合等技法进行立体造型游戏。
2、用单色和彩色纸材，采用折、剪、刻、拼、帖等方法进行以立体构成为主的练习。
3、纸制灯饰制作的一般步骤：
①造型变化；
②装饰加工；
③粘贴整理；
④粘合使用。
五、创作表现
作业要求：课本P34页学习活动一，采取双人合作的方式，运用挖切、折压的方法，制作一个筒状灯饰。
1、学生欣赏，发表见解。
2、学生自主发言。
1、小组合作交流，了解灯饰的四种风格：豪华型、简约型、浪漫型、仿古型。
2、学生合作交流、哪种灯饰适合放在书房，说理由。
3、了解灯饰设计的主要形式。
4、掌握灯饰的主要特点。
学习灯饰的创意手法
掌握灯饰制作的基本和制作步骤。
学生根据作业要求进行灯饰设计制作。
教学
反思

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教学重难点	学生通过看书、讨论、探索做纸制灯饰的方法步骤。学生如何合作制作一个漂亮的纸制灯饰。
教法学法	互动法、探究法、欣赏法、演示法等
教师教学活动设计			学生学习活动设计
一、欣赏导入 1、出示不同的灯饰作品。你们知道画面上的这些造型是什么？它属于什么年代的作品。 2、谁能给大家介绍这些灯饰设计的功能特点？二、灯饰的造型风格特点 1、学生作品，判断下面四种不同设计的灯饰的作品，分别对应哪种样式风格？豪华型、简约型、浪漫型、仿古型。 2、不同风格灯饰作品的不同用途。如：路灯、吊灯、壁灯。小结：教师根据学生回答，强调不同的灯饰风格与不同的使用环境及使用心理需要之间的联系。 3、介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择，灯饰设计的主要形式：圆形、正方形、三角形及多变组合形等。 4纸制灯饰的主要特点：造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。三、灯饰的创意手法 1、灯饰创意的两条主要途径：一是从大自然或者生活中获取素材；二是从艺术形象中获取素材。 2、加工素材的要领：找出特点、概括变化、注重实用、忌讳繁杂。四、合作探究 1、用自然硬质媒材或人工硬质纸材，通过折压造型、切割变化、粘合成型、折起调整、整理组合等技法进行立体造型游戏。 2、用单色和彩色纸材，采用折、剪、刻、拼、帖等方法进行以立体构成为主的练习。 3、纸制灯饰制作的一般步骤： ①造型变化； ②装饰加工； ③粘贴整理； ④粘合使用。五、创作表现作业要求：课本P34页学习活动一，采取双人合作的方式，运用挖切、折压的方法，制作一个筒状灯饰。			1、学生欣赏，发表见解。 2、学生自主发言。 1、小组合作交流，了解灯饰的四种风格：豪华型、简约型、浪漫型、仿古型。 2、学生合作交流、哪种灯饰适合放在书房，说理由。 3、了解灯饰设计的主要形式。 4、掌握灯饰的主要特点。学习灯饰的创意手法掌握灯饰制作的基本和制作步骤。学生根据作业要求进行灯饰设计制作。
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