新湘版七年级美术下册《灯饰的设计与制作》第1课时教案
总课时第11课时 | 年月日 | |||
课题 | 第6课 灯饰的设计与制作 | 共2课时第1课时 | ||
教学 目标 | 知识与技能目标:学生能够选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。 过程与方法目标:学生愿意尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。 情感态度与价值观目标:学生能有兴趣地表述自己对灯与光的综合知识及情感体验。 | |||
教学重难点 | 学生通过看书、讨论、探索做纸制灯饰的方法步骤。 学生如何合作制作一个漂亮的纸制灯饰。 | |||
教法 学法 | 互动法、探究法、欣赏法、演示法等 | |||
教师教学活动设计 | 学生学习活动设计 | |||
一、欣赏导入 1、出示不同的灯饰作品。你们知道画面上的这些造型是什么?它属于什么年代的作品。 2、谁能给大家介绍这些灯饰设计的功能特点? 二、灯饰的造型风格特点 1、学生作品,判断下面四种不同设计的灯饰的作品,分别对应哪种样式风格? 豪华型、简约型、浪漫型、仿古型。 2、不同风格灯饰作品的不同用途。如:路灯、吊灯、壁灯。 小结:教师根据学生回答,强调不同的灯饰风格与不同的使用环境及使用心理需要之间的联系。 3、介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择,灯饰设计的主要形式:圆形、正方形、三角形及多变组合形等。 4纸制灯饰的主要特点:造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。 三、灯饰的创意手法 1、灯饰创意的两条主要途径: 一是从大自然或者生活中获取素材; 二是从艺术形象中获取素材。 2、加工素材的要领:找出特点、概括变化、注重实用、忌讳繁杂。 四、合作探究 1、用自然硬质媒材或人工硬质纸材,通过折压造型、切割变化、粘合成型、折起调整、整理组合等技法进行立体造型游戏。 2、用单色和彩色纸材,采用折、剪、刻、拼、帖等方法进行以立体构成为主的练习。 3、纸制灯饰制作的一般步骤: ①造型变化; ②装饰加工; ③粘贴整理; ④粘合使用。 五、创作表现 作业要求:课本P34页学习活动一,采取双人合作的方式,运用挖切、折压的方法,制作一个筒状灯饰。 | 1、学生欣赏,发表见解。 2、学生自主发言。 1、小组合作交流,了解灯饰的四种风格:豪华型、简约型、浪漫型、仿古型。 2、学生合作交流、哪种灯饰适合放在书房,说理由。 3、了解灯饰设计的主要形式。 4、掌握灯饰的主要特点。 学习灯饰的创意手法 掌握灯饰制作的基本和制作步骤。 学生根据作业要求进行灯饰设计制作。 | |||
教学 反思 |
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