新湘版八年级美术下册《以形写神》第2课时教案_初中美术教案

新湘版八年级美术下册《以形写神》第2课时教案

查字典美术网 2019-08-21

新湘版八年级美术下册《以形写神》第2课时教案

课题
第2课以形写神
共2课时第2课时
教学
目标
知识与技能目标：了解中国传统人物画“以形写神”的艺术特点，感受祖国文化独特的精神风貌；学习运用水墨人物画的基本技法，尝试表现简单的人物。
过程与方法目标：运用水墨的基本技法，尝试表现人物形象。
情感态度与价值观目标：能够在学习活动中真实表达自己的认识、观点和情感。
教学重难点
能够运用笔墨技法大胆表现人物形象。
能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识、观点和情感
教法
学法
欣赏法、引导法、临摹法、展示评价等。
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、作品欣赏
体会作品：鲜活的生活写照及生动的笔墨表现。
二、学习笔墨方法，尝试人物画表现
1、分析范画中的笔墨线条运用。
2、参照范画用笔用墨，在宣纸上进行水墨尝试，熟悉绘画工具材料，为创作活动做出必要的准备。
教师讲解人物画作画步骤（或欣赏视频内容），参照课本P11页内容。教师示范，讲解要领，学生选择教材提供的人物画作品进行临摹，体会运用笔墨的感受和人物神态的表现。
3、从刻画人物神态、人物身份特征、场景以及笔墨表现等方面提供线索，通过欣赏活动拓宽学生视野，找到自己感兴趣的素材。
4、用《戏剧人物》讲解步骤和笔墨方法。
用《听玉图》、《野猪林》、《逍遥图》、《倒拔垂杨柳》、《朝鲜舞》、《羲之爱鹅图》等启发构思。
5、《逍遥游》画面感受：简约造型和空白的处理所营造的气氛；了解写意画的特点，感受线条的轻重、疾涩、虚实、强弱以及流畅的运笔，转折顿挫；墨色随着线的流动产生浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。
三、学生尝试练习，尝试创作。
1、学生议论：画什么？怎样画？
2、创作过程中教师进行指导和点评。
四、展示评价
评价内容：从选题、人物造型表现、水墨技法和构图等方面做出评价和改进建议。
欣赏交流、体会感受。
欣赏体会笔墨线条的运用效果。
欣赏、交流、体会感受。
学生结合生活经验描述人物神态，加深对人物形象的理解。
欣赏、交流、体会感受。
学生尝试练习。
展示自己的作品，交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。交流评价。
教学
反思

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教学重难点	能够运用笔墨技法大胆表现人物形象。能够在学习活动中真实表达和表现自己的认识、观点和情感
教法学法	欣赏法、引导法、临摹法、展示评价等。
教师教学活动设计		学生学习活动设计
一、作品欣赏体会作品：鲜活的生活写照及生动的笔墨表现。二、学习笔墨方法，尝试人物画表现 1、分析范画中的笔墨线条运用。 2、参照范画用笔用墨，在宣纸上进行水墨尝试，熟悉绘画工具材料，为创作活动做出必要的准备。教师讲解人物画作画步骤（或欣赏视频内容），参照课本P11页内容。教师示范，讲解要领，学生选择教材提供的人物画作品进行临摹，体会运用笔墨的感受和人物神态的表现。 3、从刻画人物神态、人物身份特征、场景以及笔墨表现等方面提供线索，通过欣赏活动拓宽学生视野，找到自己感兴趣的素材。 4、用《戏剧人物》讲解步骤和笔墨方法。用《听玉图》、《野猪林》、《逍遥图》、《倒拔垂杨柳》、《朝鲜舞》、《羲之爱鹅图》等启发构思。 5、《逍遥游》画面感受：简约造型和空白的处理所营造的气氛；了解写意画的特点，感受线条的轻重、疾涩、虚实、强弱以及流畅的运笔，转折顿挫；墨色随着线的流动产生浓淡干湿的变化呈现出的丰富效果。三、学生尝试练习，尝试创作。 1、学生议论：画什么？怎样画？ 2、创作过程中教师进行指导和点评。四、展示评价评价内容：从选题、人物造型表现、水墨技法和构图等方面做出评价和改进建议。		欣赏交流、体会感受。欣赏体会笔墨线条的运用效果。欣赏、交流、体会感受。学生结合生活经验描述人物神态，加深对人物形象的理解。欣赏、交流、体会感受。学生尝试练习。展示自己的作品，交谈临摹过程中的体会和对自己的评价。交流评价。
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