第26课全家福【教学目标】
1、能描绘全家人在一起的感人场面，表现人与人、动物与动物、动物与人之间的良好关系。
2、能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系，画面美丽动人。
3、感受亲情，培养学生的动手能力和创造力。【教材分析】 父母和孩子割不断的亲情，是人类和动物共有的感情。全家福的画面，总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。全家福是非常广义的概念，在表现时不光限制于人和动物，可以画自己感动的一个场面。在上课过程中重点培养学生的感悟能力和审美能力，以培养学生对绘画的兴趣为出发点，使学生画出自己想画、乐画的内容。【教学重点】培养学生的审美能力。【教学难点】如何表现全家福的场面。【教学准备】 挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸【教学课时】1【教学过程】
（一） 导入新课方案一１、 师出示挂图，引导学生分析。在自己欣赏的作品中画上自己喜欢的图案。
（一）你喜欢的这幅画与其它画有什么不同？
（二）画面表达了什么意思？你领悟到了什么？用一种动作、表情来评价你喜欢的画。方案二
1、 出示一张纸引导学生欣赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。
2、 请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表达出来。
3、 出示剪纸作品，引导生分析画面的组成，并给画起题目，引导生分析制作方法。
4、 出示由字母组成的全家福的题目，通过欣赏题目的组成，培养学生的发散性思维。 ２、板书： 第２３课 全家福
（二） 讲授新课１、“书中出示了许多全家福的照片，想想可能会出现什么样的作品呢？”同桌讨论，教师行间巡视。 ２、欣赏书本中的范画，选择喜欢的一幅。（可以用故事引入这个环节） 如：《全家郊游》这幅画描绘了兔子一家郊游时的情景，各种兔子的形象活泼可爱，动态不一，高矮兔子的配合使画面更加地饱满，兔子的形态相互辉映，在颜色上以黄色为主突出画面的宁静之美。中国河南民间艺术《八戒抱子》，把八戒可爱的形象活灵活现地展示在我们面前，在表现形式上利用了陶瓷，设计上让八戒左右手各抱一只小猪，使整个形象更加生动……
3、让学生表演书本中的范作，培养学生的表演能力。同时在黑板上准备一张铅画纸，适时把自己的感受画到黑板上。
4、老师选小老师来上课，让学生自己扮演角色，通过问、说、讲、演等过程使学生能很快掌握画全家福时的注意点，如：大小关系，物体的穿插、颜色的搭配等。 ４、学生构图，思考自己要表现的内容及表现的方法。 ５、学生互相交流自己的构思，同时组织学生选出自己最喜欢的构思。
(三)布置作业 画一幅全家福的画。 学生完成作业，教师行间巡视。
(四)评讲作业（根据课上情况进行评讲）
1、学生自己推荐作业，到讲台前讲述自己的作画过程及自己的构思。
2、把选出的优秀作业进行全班性的传阅。
3、请一些学生分析。在被评讲的作业上画自己喜欢的图画。
4、用说、讲、演、唱等方式评讲好朋友的作业。
(五)小结
(六)板书 第23课 全家福
舞美设计专业
中国美术学院录音艺术专业介绍
版画专业
数字媒体艺术专业
雕刻艺术与家具设计专业
会展艺术与技术专业
游戏动画设计
人物形象设计专业简介
戏剧影视美术设计专业
摄影艺术专业
电视摄像专业介绍
图形图像制作专业
影视动画专业介绍
工艺美术学专业
服装和化装设计专业介绍
江南大学2013年艺术类招生专业介绍
广告艺术设计专业简介
油画专业
新增高尔夫方向专业简介
数码影视制作专业
雕塑专业的就业前景
数字媒体艺术（游戏设计方向）
最新汇总：艺术类专业全攻略
珠宝制作与鉴定
动画艺术专业
艺术管理专业
影视广告专业
高考热门专业：2012与网络相关的新专业
建筑设计（建筑学）专业
美术学专业