湖南人文科技学院2020年艺术类本科招生专业含美术学、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、书法学、音乐学、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演(体育舞蹈方向)。由于艺术专业的文科考生相对较多,所以我校在制定艺术类专业计划时比较偏向于文科生。
2020年我校在辽宁、甘肃、山东、山西、江苏等5个省份组织了音乐学、舞蹈类、舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业校考,在辽宁、山东、山西、江苏等4省组织了书法学专业的校考,这些生源省份的考生如报考我校的上述专业,则必须获得我校颁发的校考合格证,且文化成绩必须达到考生生源所在省最低控制分数线,按考生总成绩(总成绩=校考专业成绩×75%+文化成绩×25%)从高分到低分录取,总分相同时,专业成绩高者优先录取。其中:舞蹈学、舞蹈编导按舞蹈类统一排序录取。
我校今年没有组织校考的生源省份考生,以及上述五省没有组织校考的专业考生,在符合各省录取要求的前提下(专业成绩必须获得所在省统考合格证,且文化成绩必须达到考生生源所在省最低控制分数线),在投档的考生范围内,按考生所在生源省份的投档成绩进行排名从高到低录取。
我校今年在省内的录取规则按照高考文化成绩(含政策性加分)和专业统考成绩分类别计算综合成绩,并按综合成绩从高到低排序录取。综合成绩计算公式为:综合成绩=高考文化成绩(含政策性加分)×30%+专业统考成绩×70%,最终结果保留1位小数。
用心上好美术课
《命题画——过年》的教学反思
利用情境教学,提高学习兴趣
《制作纸花》教学反思
《图形的联想》教学反思
美术手工课教学反思
意料之外的美术欣赏课
美术教学碎片拾遗
美术教学反思--兴趣才是最重要的
小学美术教学反思
做性格倔强的学生的朋友
《想象中的船》教后感反思
让学生在想象中成长
激发学生思维的火花
一年级美术《流动的线条》教学反思
在美术实践活动中让学生“动”起来
《蚂蚁搬家》教学反思
二年级美术教学反思
轻松上美术 快乐住课堂
试论美育对学生右脑和智力的开发功能
风景写生的要点
寓言、神话配画
《瓢虫的花衣裳》教学反思
《吃水果的人》教学反思
解决学生带用具和材料很难问题
上好美术课的几个思考
向日葵教学反思
初中美术教学反思
美术教学反思(三)
学生自身素质的发展与美术教学的关系