三年级少先队员去南极一教学目标:1 使学生了解南极,包括地貌,代表动物以及科学站2 学会冰雪的表现方法和企鹅的画法3 增强学生的形象记忆能力和想象能力4 让学生树立科学开发利用南极的志向二教学重点:南极特征的认识和表现三教学难点:启发学生的丰富想象,指导学生大胆地画出少先队员去南极的情景四教学准备:1师:课件2生:白纸,彩笔五教学过程:1猜谜导入:“白衬衣,黑大褂,走起路来摇摇摇,冰天雪地都不怕”大家猜这是什么?----企鹅提问:企鹅住在什么地方呀?----南极 〔板书“南极”〕南极是什么样子的呢?我们一起来看一看 〔课件展示有关南极的图片,包括冰山,南极的动物,科考队等〕2有什么:刚才我们看到南极有些什么?(学生漫谈)老师总结:南极大陆位于地球最南端,是世界上最冷的地方,有“白色沙漠”之称。这里生活着一些很可爱的动物:有成群结队的企鹅,懒洋洋的海狮,还有美丽的海鸟。为了揭开南极大陆的神秘面纱,100多年来,世界上许多国家的探险家们来到这里考察,发现南极洲有200多种矿藏,还有丰富的石油和天然气。我国科学考察人员也来到南极,并于1985年2月建立了两个南极考察站—长城站和中山站。3怎么去:同学们,你们想去南极吗?----想,我们少先队员也想去南极看一看,玩一玩〔板书“少先队员去”〕可是南极那么远,我们怎么去呢?〔学生漫谈,教师启发〕比如:不仅可以坐飞机和船去,还可以骑在鲸鱼的背上去4看书:有的小朋友把想象自己去南极的样子画了下来,我们一起来看看他们都画了些什么?教材第49面:左图:﹝老师说﹞这个小朋友画的是他怎么去南极的,少先队员们系着红领巾,举着鲜艳的五星红旗,坐飞机去南极,小企鹅们在迎接他们另两幅图由学生来说5干什么:从第三幅图过渡,这些少先队员和企鹅一起联欢,大家想想,除了玩还可以做什么?可不可以做些更有意义的事情呢? 6画下来:怎么画:老师示范①冰雪的画法:用蓝色画水,留出来的白色轮廓即是冰②企鹅的画法:椭圆身体,头可以转动我来画:学生练习,老师巡视指导7评价
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